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및 집단 정신치료, 행동수정요법, 가족상담 등 심리사회적 치료 1. 학령기 아동의 주요발달특성
2. 학령기 아동의 정서적 특징
3. 학령기 아동의 사회심리적 건강문제
4. 아동학대
5. 틱
6. 학습장애
7. 주의력결핍 과잉행동장애
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지 않으며 부모가 틱에 대해 무관심한 태도를 지속적으로 보이면 저절로 소실됩니다. 일생을 통하여 만성 틱장애의 경과를 보면, 대개는 중학교 무렵에 가장 심해지고 고등학교 무렵부터는 안정되고 호전되는 경과를 취해 약 3/4 가량의 환자
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만성피로증후군
1. 만성피로증후군의 특징
2. 만성피로증후군의 원인
Ⅷ. 뚜렛증후군
1. 뚜렛증후군의(틱 장애) 특징
2. 뚜렛증훈군의(틱 장애) 원인
1) 신경생물학적인 요인
2) 유전적인 요인
3) 환경적 요인
4) 호르몬 요인
5) 뇌의 구조
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틱장애(Tic Disorders)
1) 뚜렛 장애(Tourett`s Disorder)
2) 만성 운동 또는 만성 음성 틱장애(Chronic Motor or Vocal Tic Disorder)
3) 일과성 틱장애(Transient Tic Disorder)
9. 배설장애(Elimination Disorders)
1) 유분증(Encopresis)
2) 유뇨증(Enuresis)
10. 기타 장애
1) 분리불
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틱장애는 아이들이 어떠한 특별한 이유 없이 자기 자신도 모르게 목이나 얼굴, 몸통, 어깨, 목 등의 신체 일부분을 아주 빠르고 반복적으로 움직이거나 이상한 소리를 내는 현상을 말한다. 신체 일부분을 움직이는 현상을 운동틱 혹은 근육통
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근육의 강도와 함께 이상이 생겨 진전이나 틱과 같은 근육이상 움직임이 있으며 자세와 반사기능에 이상을 초래하여 걸음걸이가 정상적이지 못하게 된다. 진행되면 보행 장애, 대소변 실금, 연하곤란, 섬망을 보이게 된다.
일상생활 수행능력
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틱(근육경련), 학습습관 등의 치료에 사용할 수 있는 기법이다.
Ⅸ. 행동주의학습이론의 비판
(1).행동주의적 학습이론은 인지적정의적인 면을 경시하고 기술을 지나치게 강조한다.
(2). 어떤 특정한 행동이 일시적으로 나타난다고 해도, 그것
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만성운동 또는 만선 음성 틱장애 진단 기준
A
1가지 또는 여러 가지의 운동 틱 또는 음성 틱(갑작스럽고, 빠르고, 반복적, 비율동적, 상동증적인 동작 또는 음성)이 장애의 경과 중 일부 기간 동안 존재하지만, 두 장애가 함께 나타나지는 않는
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틱 : 눈 깜박, 코 킁킁, 얼굴근육 실룩, 고개 끄덕, 어깨 으쓱, 얼굴근육, 목, 어깨, 팔다리, 손 등에 나타나는 틱
- 언어적 틱 : 헛기침, 딸각소리, 짖는 소리, 고함치기, 욕하기
- 운동성 틱 : 눈깜박거림, 머리 흔들기, 팔의 경련, 어깨의 으쓱거림
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만성 운동 또는 음성 틱장애(Chronic motor or vocal tic disorder)
제1절 원 인
제2절 임상양상
제3절 경과 및 예후
제4절 치 료
제3장 일과성 틱 장애 (Transient tic disorder)
제1절 원 인
제2절 임상양상
제3절 경과 및 예후
제4절 치 료
제2장 만성 운
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