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우리 친구들 동화 속 주인공들을 붙였는데 빨리 돌아오려는 마음에 잘 붙이지 않아서 뚝 떨어지고요. 자기 팀이 이겨야 된다고 옆에서 친구가 게임 하는 것을 도와주고 하면 되나요?
C :안돼요.
T :그래요! 그리고 돌아 와서는 꼭 종을 울려야
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게임을 해봤는데 재미있었나요?
이번 게임에서 반성해야 할 점은 무엇인가요?
어떻게 했더니 공을 잘 넘길 수 있었나요?
같이 정리운동을 하고 오늘 수업을 마치겠어요.
네, 재미있었어요.
협동심이 좋은 팀이 이기는 것을 보니 협동심을 길러
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협동학습 선호도와 자기 주도적 학습태도가 OECD 소속 국가 중 최하위로 나타났다. 이러한 현상을 해소할 수 있는 대안으로서 활동주의적 관점에 근간을 둔 게임을 활용한 수학학습을 생각할 수 있다.
Ⅶ. 결론
우리나라 아동들은 과연 얼마나
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협동학습의 효과연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 1993
협동학습 연구회, 협동학습 심화 워크북, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. Co-op co-op(자율적협동학습)협동학습모형의 개념
Ⅲ. Co-op co-op(자율적협동학습)협동학습모형의 특성
Ⅳ. Co-op co-op
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협동학습전략(수업전략)
1. 분위기(Mood: M)
2. 이해(Understanding : U)
3. 회상(Recalling : R)
4. 탐색(Detect : D)
5. 정교화(Elaborating : E)
6. 인출(Retrieval : R)
Ⅶ. 성인학습전략(수업전략)
1. 네트워킹 성인학습(Learning by Networking)
2. 우연적인 성인학습
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협동학습이 수업에 완전히 정착 되지는 않았지만 여러 가지 협동학습 방법들이 우리 교실에서 성곡적으로 정착하기 위해서는 효과적인 전략 탐구를 위한 교사들의 창의적인 노력이 요구된다. I. 협동학습의 이론
1. 협동학습이란 무엇인
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놀이중심학습(놀이중심교육)의 과학교육
Ⅶ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 단계와 모형
1. 학습 단계
2. 단계의 설명
1) 문제 찾기
2) 자기 탐색
3) 자기 활동
4) 적용 발전
5) 확인 평가
3. 단계별 교수?학습 과정의 적용
참고문헌
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팀 인터뷰(Team Interview)
4. 돌아가며 쓰기(Roundtable)
5. 전문가 집단 활용하기(Division-of -Labor Lesson Design)
Ⅵ. 협동학습의 실제
1. 활동순서
2. 활동에 사용된 협동학습 모형
1) 이야기 엮기
2) 모둠문장 만들기
3) 동전내놓기
4) 칠판나누기
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우승
제 1회 한국 여성 게임대회 3위, 인기상(기자단 투표)
배틀탑 여성부 준우승
KIGL 스타크래프트 여성부 춘계리그 리그 우승
KIGL 스타크래프트 여성부 춘계리그 토너먼트 3위
SBS 하나로 통신배 게임대회 여자 스타크래프트 부문 준우승
i-Touc
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협동 작문의 개념
□ 협동 작문의 교육적 목표
1. 국어 과목 쓰기 영역의 목표
□ 협동 작문의 유형
1. 작문 능력
2. 작문의 단계
3. 협동 작문의 유형
□ 협동 작문의 단계와 절차
1. 협동 작문의 교수ㆍ학습 단계의 모형 탐색
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