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랑 같이 화장실에서 쉬하자”고 말했으나 머뭇거린다. 교사가 “OO 쉬 안할거아?“ 라고 묻자 ”응“ 하고 말한다.
놀이활동
얼음집의 모습을 탐색한 뒤 종이에 네모 모양의 우드락을 붙인다. 우드락 위에 파랑, 하늘색 색연필로 색을 칠한 뒤
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관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
얼음집의 모습을 탐색한 뒤 종이에 네모 모양의 우드락을 붙인다. 우드락 위에 파랑, 하늘색 색연필로 색을 칠한 뒤 교사를 부르며 “얼음집
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과정에서 규칙을 제안하고 역할을 조율했으며, 미술 활동에서는 다양한 재료와 기법을 활용해 주제를 표현했다. 자연 탐구 활동에서는 물속에서의 색과 질감 변화를 관찰하며 비교 설명을 구체적으로 이어갔다. 1년 관찰일지 만 5세 20명
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랑 다르게 ㅎ이 들어가 OO는 나랑 똑같이 ㄴ이 들어가네!”라며 친구 이름과 같은 점과 다른 점을 찾아본다.
일상생활
OO가 밤을 본 경험을 기억하며 밤에 가시가 있다는 이야기를 하며 밤의 모양에 대해 이야기를 하는 모습을 보였다.
놀이활
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파랑 빨강 파랑, 이거봐!”라고 말한다.
평가와 해석
규칙성에 관심을 가지고 나열해볼 수 있다
#영아4 관찰일지
OO반
이름 : OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
1
학
기
일상생활
OO는 언어 영역에서 곤충 책 만들기 활동지를 가져와 책상에 앉
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뒤를 이었다. 솔가지 타는 연기와 향 속에 장구소리 북소리 두둥둥 심장을 울린다. \"아따! 뉘집 아들인지 징허게 잘헌다아~ 오줌 싸불것네!\" \"와마! 저 양반은 북을 소고 돌리듯 돌리그마이\" \"아 장구 깨지겄어 좀 살살 때려.\" 그 사분사분
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