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-DRA 학습 모형에 의한 학생들의 낭독 1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 대단원 학습 목표
4. 중단원 학습 목표
5. 단원 지도상의 유의점
6. 적용할 수업모형
8. 단원 수업 계획 (총 6차시)
9. 본시 학습의 전개
9. 학습 활동
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수업기능 강화
2) 학습의 직접화 및 즉시화 가능
3) 수업에 소요되는 시간의 효과적 사용
4) 수업을 표준화 시킬 수 있다.
5) 흥미로운 학습경험 유발 할 수 있다.
6) 교수활동이 표준화 될 수 있다.
7) 학습자 주의력 환기 및 동기 유발을 시킬
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수업의 결과는 매우 부정적인 것 같다. 그 누구도 대화를 좋아하지 않는다. 친구들과의 일상적인 대화가 아닌, 어떤 문제에 대한 토론이나 비판적인 대화, 수업에서의 질문과 대답은 거의 사라졌다. 돌이켜 보면 모든 수업이 교사의 판서나 말
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수업전략
5. 내용선정의 기준
6. 역사수업에서의 과학적 설명논리의 적용
7. 상황논리에 의한 설명(실증론자)
8. 총괄
9. 일반화
10. 행위설명이론
11. 인물학습지도에 행위 설명이론의 도입
12. 맥락의 이용한 수업(해석적 패러다임)
13. 상
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기능을 기르자는 것이다.
이런 통합적 지도를 통해서 표현 장르를 구분하지 않고 다양한 재료사용을 수집하여 그 재료를 효과적으로 이용하면서 사고력의 증진과 다양한 새로운 표현방법을 찾을 수 있다.
참고문헌
김정 - 미술교육총론, 학
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기본 서지 사항 및 책의 내용 소개 / 1
Ⅱ. 대상 도서의 갈래별 특성과 지도 요령 요약 / 2
Ⅲ. 갈래별 특성과 평가 기준에 의거한 도서 평가 / 4
Ⅳ. 예상되는 독서 반응과 반응 활동 계획 / 6
- 부록 -
학습활동 자료
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재구성 사례
1. 단원
2. 연구 주제와의 관련
3. 목표
4. 지도 계획
1) 제1차시
2) 제2차시
3) 제3차시
5. 본시의 지도
1) 목표
2) 준비
3) 전개
Ⅵ. 수학교과서의 활용
1. 수학책의 활용
2. 수학 익힘책의 활용
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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기능 및 소프트웨어 작동 보여줄 수 있다.
③ 필름 및 TP 등 재료 소비 없이 자료 제작 가능
④ 자료의 영구 반복 사용 가능
⑤ 비디오, 방송 케이블과도 연결 사용 가능
2) 컴퓨터 프로젝터의 구조와 설치
(1) LCD 패널
- 컴퓨터 화면 투사 위해 OHP
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판서, 학생의 노트 기록 시간이 절약된다.
7. 학습량이 많은 교과에 적합하며 교과 진도 차질에 대해 염려할 필요가 거의 없다.
8. 지도교사가 과제 학습 모형의 의도 및 본시 학습 목표를 달성할 수 있도록 가정 학습 문제와 보충-기본-심화 문
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기능을 하고 있다는 면에서 가치가 있다.
비록 현재 방초정이 문화재라고 지정되어 있지만 그다지 유명하지도 않고, 잘 알려지지 않아 타 문화재들보다 찾지 않는다는 점에서 문화콘텐츠 대상이 될 만하다고 여겨진다. 이러한 면에서 이번 방
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