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작품의 또 하나의 특징으로 볼 수 있을 것이다. 금오신화 매 작품마다 여러 고시(古詩)나 패러디한 작품들이 많이 등장하는데 이는 작자 자신의 문학적 소양을 과시하려는 듯 보일 수 있으나, 이는 작품의 전개상 필요한 것으로 그리 볼 수는
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있는 것이 그저 같은 시대를 살면서 맞닥드려진 우연만은 아닐 것이라는 생각이 든다.
* 앤디 워홀의 <100개의 깡통>
*데미안 허스트의 <죽음의 춤> 1. 작품에 대하여
2. 현대인의 삶과 죽음, 그 같고도 다른 시선에 대하여
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작품 내용보다 캐릭터 저작권이 더 중요한 상품적 가치 가져 캐릭터 위주의 제작
캐릭터/
동물이나 차등 사물을
의인화한캐릭터로어린이용이면서도 성인층까지흡수
하려는 전략
장르/
아동, SF 판타지, 히어로물, 인간에 대한 풍자와 패러디
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작품에 나타난 언어
Ⅲ. 셰익스피어 시대의 극장
1. 공연
2. 극단
Ⅳ. 셰익스피어의 작품분석
1. 구조
1) 발단
2) 전개
3) 위기
4) 절정?결말
2. 인물
1) 햄릿
2) 클로디어스
3) 거트루드
4) 오
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재미를 준다. 또한 비록 소설 상에서의 문제이고 배경이 현실과 맞지는 않았지만 사회적 문제 해결을 위한 방안을 제시하고 해결하였다는 점에서 의의가 있다.
패러디 작품이 단순히 흥미를 위하거나 요즘같이 상업적 성공을 위해 쓰여지는
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환상서사 이론을 적용한 현대소설 분석(순이 삼촌, 프린세스 안나) [순이 삼촌 작가][순이 삼촌 줄거리][순이 삼촌 작품 분석][프린세스 안나 작가][프린세스 안나 줄거리][프린세스 안나 작품 분석]
Ⅰ. 서론
지금까지 책을 통해서 환상에
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작품에 표현된 유머(humor)에 관한 연구 :<슈렉>에 나타난 반전을 중심으로 /김철중 발행사항 서울 : 세종대 영상대학원, 200602
논문명/저자명 TV애니메이션에 나타난 패러디에 관한 연구 :'개구리중사 케로로'에서의 패러디 유형별 사례를
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패러디하기 ……………………………………………… 16
(10) 글의 장르 바꾸기 …………………………………………… 17
(11) 다양한 매체로 지도하기 ……………………………………… 17
(12) 자유 작문하기 ……………………
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패러디 동영상에 악의적인 댓글이 달리면서 이들을 지도했던 교사가 동영상의 삭제를 요청하는 일이 벌어지기도 했다. 포털사이트의 검색 순위 상위에 오르기도 했던 동영상은 비교적 잘 만들어진 작품이었지만 인신 공격성 댓글에 학생들
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보고서, TV교육방송 프로그램 적용의 실제, 1982
4. 유태웅·김영수, 교육방송론, 나남
5. 정연춘, 교육방송연찬 자료, 교육부, 1993
6. 최동근 외, 교육방법의 공학적 접근, 서울 : 교육과학사, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 방송교육(TV방송의 교육적 활용)
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