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블록, 동물농장 레고블록
*자동차
*여러 색깔의 띠가 붙은 블록모형, 색깔 붓
*볼링 핀, 볼링공, 색 테이프
*나무, 낙엽, 잠자리 등이 붙은 단위블록
수,과학영역
*잠자리, 메뚜기, 귀뚜라미 실물이나 화보
*가을벌레 카드
*실물 밤, 벼 수수, 가을
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패턴 만들기
대상연령
만 5세
공간구성
수학영역
시간구성
자유선택활동
집단구성
개별
활동자료
단풍잎, 은행잎, 나뭇잎, 패턴카드
활동목표
패턴의 순서에 대해 안다.
나뭇잎 패턴을 만들 수 있다.
활동방법
1.여러 가지 종류의 나뭇잎의 생
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블록’을 완수하게 한다.
2. 학생이 현행 과제에 지속적으로 실패할 경우 이전 단계로 ‘돌아’ 갈 수 있다.
6. 개별화 지도 모형에서의 학습 평가
교사는 각 학생이 과제를 완수하는데 몇 번이나 시도했는지를 알 수 있다. 이러한 평가는 교사
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패턴을 좌우할 수도 있음
가족의 권력기반과 권력배분의 사정에는 누가 권력의 균형을 유지하고 있는가, 누가 공식적으로 지명된 지도자인가, 권력블록을 형성하기 위해 제휴한 구성원들이 어느 정도까지 암묵적인 권력을 가지고 있는 등이
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블록 공중합체(Linear block copolymer)
(2) 스타 블락공중합체(Star block copolymer)
3. 결론
(1)실험 방법
(2)실험 결과
1) 실험조건 1
2) 결 론
3) 실험조건 2
4) 결론
5) Mesodyin
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패턴매치 : 패턴이란 문자열 내부의 어떤 특징이 있어 찾고자 하는 문자열이다.
일반적으로 두 슬래쉬 사이에 나타낸다. 패턴은 특수문자를 사용하
여 여러가지 다양한 조건으로 찾을 수 있으며 매우 복잡해 질 수도
있다.
6) 스스로 만들어
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블록을 담아 옮기는 모습을 보인다. 그리고 간혹 친구들에게 OO의 감정을 소리를 지르며 표현하는 경우가 있어 OO의 감정을 적절하게 조절하고 표현할 수 있도록 도와주어야겠다. OO는 모래그림을 그리고. 그 그림을 보며 이야기를 만들어 낼수
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패턴 놀이>
①교통기관 그림카드 자료를 보며 교통기관에 대해 이야기 나눈다.
②활동에 필요한 자료를 살펴본다.
③패턴 놀이방법을 소개하고, 놀이를 해 본다.
④놀이 후 평가한다.
자동차 패턴 놀이 교구 그림자료
팬턴에 익숙해 지면
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패턴 맞추기
음률
맨더슨의 ‘타이프라이터’ 음악 감상하기
대소집단 활동
이야기 나누기-
우리는 생활하며 여러 가지 기계 사용해요
음악: 노래하는 세탁기
견학:
가전제품 판매점
신체: 세탁기 빨래
동시:
옛날과 지금
요리: 고구마 빵가구
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블록을 집어 나열하고 OO를 보며 웃는다. OO가 OO를 보고 웃자 다시 블록을 꺼내어 OO가 만든 놀잇감 옆에“있어~ 문이 열린다~” 말하고 나열하며 함께 놀이를 시작한다. OO가 OO 손에 있는 블록을 건드리듯 치자 OO는 손을 뒤로 빼며“아니~”말
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