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해결방식
?. 공영방송 재정립을 위한 정책적 대안
1. 분명한 공?민영 이원체제 확립
2. 공영방송의 범주에 대한 분명한 정의 필요
3. 복수공영 방송체제에 대한 신중한 검토
4. 장기적인 관점에서 공영방송의 목표 재설정
?. 결론
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자유주의자는 ‘절차적 공정성’이 모든 사람으로 하여금 자신의 정당한 선을 추구할 수 있음을 보증하는 사회를 선호하는 반면, 전통주의자와 공동체주의자는 사회를 무질서하고 심지어 ‘허무주의적인’ 것으로 이해한다. 후자의 관점에
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인해 사람들은 안전에 관한 사항에도 더많은 관심과 경제적 투자를 하게 될 것이다. 지금까지는 공공 부문에서 담당해 왔으나 그 한계가 분명할 것이기 때문이다. 1) 환경 문제의 중요성
2) 환경 문제의 해결을 위한 관점과 우리의 자세
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실천 동기의 강화를 위한 교육
Ⅲ. 도덕과수업(교육, 학습)의 성격
Ⅳ. 도덕과수업(교육, 학습)의 시민성
1. 인지발달이론과 자유주의적 시민성
2. 인격(덕) 교육과 공동체주의적 시민성
Ⅴ. 도덕과수업(교육, 학습)의 원리
1. 도덕과 학
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제1장. 성과 사랑
1) 성의 개념과 이론적 관점
2) 성발달과 적응
3) 성반응
4) 사랑
2. 제2장. 성교육 및 성상담
1) 성교육
2) 성상담
3) 성문제와 관리
3. 제3장. 사회문화적 이슈
1) 미혼모
2) 성폭력
4. 성과 사랑에 대한 나의 가치관
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관점이다. 일부 특별한 학생들만 모아서 특별히 교육을 시키겠다는 발상은 이기심과 갈등을 부추겨 인격 형성은 물론 사회의 통합적 발전에도 도움이 되지 않는다.
4) 자율적 학습
핀란드처럼 초등학교나 중학교의 통합, 혹은 독창적으로 중
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모델형 방송 매체)
2. 방송 이용 학습(자료형 방송 매체)
3. 종합형 방송 학습(Media mix)
Ⅷ. 향후 사교육(과외, 학원)의 과제
1. 사교육문제 등 교육개혁과제를 민주노총의 중심적인 과제로 설정
2. 교육개혁의 문제해결과 연동된 노동시장과
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관점에서 참여민주주의를 구상하는 것을 의미한다. 한국정치의 개혁방향과 관련하여 이러한 참여적 결사주의는 다음과 같은 적실성을 갖는다. 우선, 결사주의는 일제 식민지 유산과 국가주도 경제발전의 결과 초래된 \'강한 국가와 약화 시
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실천하느냐 안하느냐는 전적으로 정부의 의지에 달린 것이다.
Ⅸ. 결론
70년대 이후 복지국가의 재편에서 신자유주의적 전략이든 사민주의의 재조정 이든지간에 국가중심의 복지체계에서 복지의 다원주의, 즉 복지 주체의 다원화에서 민간부
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16장 경건적 성경 사용법
제17장 실천적 성경 사용법
제18장 강의적 성경 사용법
제19장 성경해석과 과학
제5부 성경해석 방법론
제20장 모형적 해석법
제21장 예언해석법
제22장 비유 해석법
※ 시대에 따른 성경해석의 방법들
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