|
교육
과정
필수
교과
국 어
170(5)
136(4)
136(4)
도 덕
68(2)
68(2)
34(1)
사 회
102(3)
102(3)
136(4)
수 학
136(4)
136(4)
102(3)
과 학
102(3)
136(4)
136(4)
기술가정
68(2)
102(3)
102(3)
체 육
102(3)
102(3)
68(2)
음 악
68(2)
34(1)
34(1)
미 술
34(1)
34(1)
68(2)
외국어(영어)
102(3)
102(3)
13
|
|
|
국어
영어
수학
체육
음악
미술
사회
기가
한문
과학
계
유취미
5
4
3
5
6
5
2
1
2
2
35
무취미
3
3
6
3
-
2
5
3
5
5
구 분
매우 흥미
흥미
보 통
흥미없음
계
인 원
5
4
17
9
35
(2) 과학 교과 흥미도
구분
5권이상
3～5권
1～2권
없다
계
인원
2
1
7
25
35
(3) 과학 관
|
|
|
활동을 근거로 해서 생명 1. Learning & Teaching plan
2. Learning & Teaching methods
3. 우리가 생각하는 Learning & Teaching
통합교육
수업계획안에 대한 구체적 설명
* 학습 목표
* 주제 학습을 위한 수업활동
* 재료
* 학습활동
* 토론
* 심화
* 평가
|
|
|
국어 ② 영어 ③ 수학 ④ 과학 ⑤ 사회 ⑥ 음악 ⑦ 미술 ⑧ 체육 ⑨ 기타( )
3. 그 과목을 좋아하는 이유는 무엇입니까?
① 내용이 이해하기 쉬워서 ② 적성에 맞는 것 같아서 ③ 선생님이 좋아서
④ 공부를 안 해도 점수가 잘 나와서 ⑤ 기타( )
4
|
|
|
적/통섭적 관점에서 범교과적으로 접근해야 한다. 시민성 교육은 단순히 사회과(경제, 지리, 역사 등) 교육 차원을 넘어, 영어과, 수학, 과학, 기술, 예술, 음악, 체육, 종교 등에 이르기까지 시민적 문해력(civil literacy)의 향상에 관련된 다양한
|
|
|
수준에서 개인의 능력과 경력에 따른 신분상승과 금전 보상의 체계가 발달되어있지 않은 점과 더불어 포상제도가 교사의 사기진작에 도움이 되지 못하는 것으로 해석된다. 그리고 관리자의 평가에 낮은 만족도를 보이는 것은 교사가 교육활
|
|
|
평가하는 것이 아니라 학생의 SES를 토대로 평가하는 것이기 때문이다. 더욱이 이 제도는 교육의 기본 원칙에 위배되고 있다. 마치 연좌제와 같은 고교등급제를 실시함으로 인하여 학생들의 성취동기를 떨어뜨릴 수 있다. 그리고 학생들이 누
|
|
|
수학이 68.2%(영어24.2%), 과외 과목 역시 수학이 67.9%로 영어 26.2%와 비교가 되지 않을 정도로 압도적이다. 그러고서도 수능에서 상위 50%의 학생들의 수학 점수가 30점대를 밑돈다면 이는 세계에서 그 유래를 찾아보기 힘든 사례다.
교육부는 제7
|
|
|
체육대회, 레크리에이션
①하나원-청소년반 교육 프로그램
②한겨례 계절학교 교육 프로그램
③다리공동체 청소년 교육프로그램
정규학교 교육
인근초등학교, 중등학교에 배치: 정규학교교육 이수
방과후 학습지도
자원활동가 지도: 태권도
|
|
|
재력을 속단하긴 어렵습니다. 하지만 그 싹은 다양한 경로와 방식을 통해 확인할 수 있다고 생각합니다. 물론 학교 성적이나 영어, 수학 실력만이 주요한 판단 기준이 될 수는 없습니다. 사회성, 감수성, 지적 능력, 의지력, 창의력, 체력 등을
|
|
메뉴펼치기
