|
육 하원
오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다./기본보육 영아는 하원한다.
16:00~19:30
통합보육 및 귀가
실내놀이를 진행한다./일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가한다.
놀이 평가 및
지원 계획
월
[신체](대근육)친
|
|
|
미술]점토로 만든 우리 동네 사람들
우리 동네 사람들에 관해 이야기를 나눈 후 점토를 이용하여 우리 동네 사람들의 얼굴을 꾸며보았다. 유아마다 서로 다른 얼굴 형태를 만드는 모습이 인상적이었다. 모두 동그란 얼굴이 아닌 뾰족하거나
|
|
|
평가
<설문지>
1. 자신이 좋아하는 과목에 체크하세요. (단, 한 과목만 고르세요.) ( )
①국어 ②도덕 ③사회 ④수학 ⑤과학 ⑥체육 ⑦음악 ⑧미술 ⑨영어
2. 수학 교과목에 얼마나 흥미가 있는지 체크하세요.
①매우 흥미 있다. ②흥미 있다.
|
|
|
사회성 기술
3. 아동기 이상행동의 정의
4. 아동기 정서 . 행동장애의 원인
제 20장 학습장애아의 심리
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 심리 및 행동적 특성
4. 교육적 고려사항
제 21장 영재아의 심리
1. 영재아의
|
|
|
육급여는 더 많은 보육서비스에 대해 제한을 받고 있다는데 문제가 있다. 따라서 1인당 표준보육비용을 현실화하고, 모든 어린이집 이용 가정에 대한 아동보육환불제도를 시행하거나 교육세를 활용한다. 또한 아동의 삶의 질 제고를 위한 종
|
|
|
미술놀이에서 그림을 그려 집 이름을 꾸며주는데 흥미 있게 참여하며 놀이하였음. 블록으로 집을 구성하며 놀이하다가 한 영아가 커다란 박스가 필요하다고 하였다. 지난주 키를 비교하면서 놀이를 회상하며 키가 크고 작은 친구를 위해 집
|
|
|
미술, 놀이, 음악, 독서 등 심리치료를 병행하므로 불안정한 아동의 심리상태를 안정화시키고 아동 개인의 힘을 기르도록 해야할 것이다.
3) 부가 협조를 보이고 있지만 의료비 부담으로 모의 약 복용을 중단할 수 있으므로 지속적인 사례관
|
|
|
종류, 분수의 구조 등등) 1. 단원 : 7. 분수
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 학습의 흐름
5. 단원의 목표
6. 단원의 전계 계획(총 11시간)
7. 단원 평가 계획
8. 지도상의 유의점
9. 학급실태 분석
10. 본시 학습 과정안
|
|
|
교육뿐만 아니라, 발병율이 3-4배 더 높은 35~50세 여성들에게 친근하게 다가가는 반상회 등을 통해 교육할 수 있는 기회를 만들어야 할 것이다. 또한, 초기 증상을 보일 때는 하루 빨리 병원에 방문하여, 의료인에게 의뢰하여, 증상에 따른 효과
|
|
|
미술]하루 일과 사진에 스티커를 붙여요
스티커를 붙이는 것보다 하루 일과 사진을 탐색하는 데 더 흥미를 보여 영아의 관심에 따라 충분한 탐색이 이루어지도록 격려하고 영아마다 적응 정도가 달라 어려움을 겪는 일과 시간에 대한 충분한
|
|
메뉴펼치기
