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체육놀이와 조작놀이
8. 예능놀이
9. 정서와 사회성의 교육
10. 정서교육
11. 기본생활습관 길 드리기
12. 도덕심 기르기
13. 자기 감정을 스스로 조절하기
14. 사이 좋게 지내게 하기
15. 집단생활 경험하고 봉사하기
16. 언어와 탐색의 교육
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음악 교과교육실
7. 미술 교과교육실
8. 체육 교과교육실
9. 기술?가정 교과교육실
10. 영어 교과교육실
11. 컴퓨터 교과교육실
Ⅶ. 교과교실(교과교육실, 교과교실제)의 문제점
Ⅷ. 교과교실(교과교육실, 교과교실제) 관련 제언
Ⅸ.
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국어과와 진로교육
2. 도덕과와 진로교육
3. 수학과와 진로교육
4. 사회과와 진로교육
5. 과학과와 진로교육
6. 체육과와 진로교육
7. 음악과와 진로교육
8. 미술과와 진로교육
9. 실과와 진로교육
Ⅵ. 초등학교진로교육(진로
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생활 속에서 개별적인 차이를 파악하여 개별적인 발달에 적합한 경험을 제공해야 한다. 또한, 일상생활은 교사나 또래와 함께 즐겁고 안전하면서도 교육적인 경험이 되도록 한다. 교사는 영유아-교사의 지속적인 상호작용을 통해 발달에 매
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평가
⑷ 영역별 가구 및 자료명과 수 : 평가(교육적 적절성)
⑸ 하루 일과 스케줄 및 내용, 시간대별 활동시간
⑹ 관찰교실 크기(평수)와 유아 수와의 관계
⑺교사, 아동 10분 집중 관찰(대그룹, 소그룹, 개별 활동)
⑻ 일과활동별 수업내용에
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및
귀가지도
- 평가 및 귀가지도 갈 때 인사를 하고 재미있었던 일을 상기시켜준 후
친구들이랑 “사랑해”하고 안아주고 헤어지기를 시켜준다.
- 개별적 선택놀이 및 부모님 오시는 대로 귀가한다.
하루 일과 운영 계획
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음악이론(4),
영어１(8), 프랑스어Ⅱ(6),
한국고전(6) 등 112단위 이하
도덕
1
1
1
1
2
2
1
1
사회
3
3
3
3
3
3
3
5
(국사
2)
수학
4
4
4
4
4
4
3
4
과학
3
3
3
3
3
3
4
3
실과
2
2
2
3
3
3
체육
3
3
3
3
3
3
2
2
음악
2
2
2
2
2
1
1
1
미술
2
2
2
2
1
1
2
1
외국어
(영어)
1
1
2
2
3
3
4
4
재
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생활영역이라고 할 수 있다. 가정 유치원에서 생활하는 유아는 선생님을 부모로, 친구들을 형제로 생각하며 인생 최초의 사회생활을 시작한다. 모든 것이 낯설고 서툴기에 교사의 보살핌은 필수적이고 그 책임이 막중하다는 것을 새삼 깨닫
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체육 과목은 ( ) 선생님이 가르치는 것이 더 어울린다.
① 여자 ② 남자 ③ 여자/ 남자 선생님 모두 어울린다
* 음악 과목은 ( ) 선생님이 가르치는 것이 더 어울린다.
① 여자 ② 남자 ③ 여자/ 남자 선생님 모두 어울린다
* 실과 과목은 ( ) 선생
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미술시간이나 기타시간에 모둠원 전체가 하나의 커다란 작품을 만든다.
가.입체로 표현하기
나.큰 그림 그리기
전지에 스케치 한 후 인원수에 맞추어 조각을 내어 색칠한다.
2.머리를 맞대면 마음이 열려요.
창의력은 우리의 생활을 개선하고
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