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수 있다.
만1세반 1학기 관찰일지
영역
관찰내용 (OO 어린이)
일상생활
교사의 손을 툭툭 치고 김치를 가리킨다. “김치줄까?” 하자 고개를 끄덕인다. 교사가 밥과 반찬을 숟가락에 놓아두면 스스로 숟가락을 사용하여 음식을 먹는다.
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1학기 발달평가
OO는 손과 눈을 협응하여 소근육을 조절해 가위질이나 풀을 붙이는 등 활동을 할 수 있다. 교사의 말을 듣고 모방하여 말하는 모습을 보이며, ‘사과’, ‘수박’과 같은 간단한 단어도 모방하여 발음할 수 있다. 주변 사물에
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싶을 미술활동에 대해 이야기하는 모습을 보였다. 나뭇잎으로 사자의 갈퀴를 어떻게 꾸밀지 생각해보고 풀을 이용해 나뭇잎을 붙이는 모습을 보였다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-> 2학기 발달평가
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발달평가
점토를 자신의 손가락이나 손바닥을 사용하여 다양한 방법으로 탐색하며 놀이를 즐겁게 하는 모습이 보인다.
만1세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
기본생활
오전 간식에 씨리얼이
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발달평가
점토를 자신의 손가락이나 손바닥을 사용하여 다양한 방법으로 탐색하며 놀이를 즐겁게 하는 모습이 보인다.
만1세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
기본생활
오전 간식에 씨리얼이
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발달평가
OO는 자신의 신체 부분을 알고 교사의 부르는 신체명칭을 알고 가르키며 즐거워한다.
OOO반 OOO 관찰일지
OO반
성명
OOO
연령
만1세
구분
영역
관찰내용
6월
사회관계
때수건을 손에 낀 교사가 팔 위를 비빈다. OO가 샴푸의 펌프 아래에 손
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발달평가
OO가 자신이 하고 싶은 놀이에 대해 교사에게 언어적으로 잘 표현할 수 있도록 영아 앞에서 몸짓을 보여주며 도움을 주어야겠다.
OOO반 OOO 관찰일지
OO반
성명
OOO
연령
만1세
구분
영역
관찰내용
12월
사회관계
OO가 교실 벽면에 게시된
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만족한 듯 바라본다.
발달평가
그림속에 집과 나의 집의 다른점을 알고 이야기 할 수 있다. 주어진 재료를 이용하여 우리집을 자유롭게 꾸미기 할 수 있다.
자연탐구
바람에 돌아가는 바람개비를 살펴보며 OO가 우와! 빙글빙글.이라고 말한다
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1학기 총평
OO는 근육이 발달하여 들기, 밀기, 당기기, 두드리기, 오르기 등 운동 기능이 원활하며 근육조절능력이 있어 블록이나 조작활동에 있어 자신 있게 할 수 있다. OO는 익숙한 식감의 음식은 잘 씹는 편이나 새로운 질감의 음식은 아직
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다시 양치에 집중하는 모습을 보인다. 양치 시간에 “칫솔을 왔다 갔다 움직여볼까?”와 같은 이야기를 해주어 바르게 양치를 할 수 있도록 해보아야겠다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
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