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평생학습매니저의 의미와 역할, 사명
- 자존감 향상, 학습을 지속하고 촉진시키는 학습포커스
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주제
ㅇ평생학습의 기본기 다지기 1
내용
- 평생교육 이해와 기본원리
- 평생교육추진체제의 의의와 평생학습도시 개념과 이해
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주제
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평생교육을 받을 수 있도록 수많은 형태의 교육프로그램을 마련해 주어야 한다. 평생학습센터는 이러한 노력으로 시민들에게 진짜 필요한 평생교육이 마련되게끔 노력해야 한다.
이천시는 대한민국의 평생교육을 선도하는 선진도시이다. 그
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교육기관도 포함하고 있지만 아쉽게도 김포시에는 여성인력센터, 여성발전센터, 여성회관 등이 존재하지 않았다. 다만 인접 도시로써 고양시, 파주시 등에는 해당 기관이 존재함을 확인할 수 있었다.
김포시 평생교육기관 중 평생학습센터
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평생교육법의 시행으로 2000년도부터 지역 평생교육의 3대 기구인 지역 평생교육 정보센터, 평생학습관, 평생교육 협의회가 발족하여 운영되고 있다. 교육과학기술부에서도 평생학습 마을/도시 조성 지원사업, 평생학습축재 개최 등 지역 단
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도시와 중소도시의 노인 평생프로그램 이용실태와 만족도에 관한 연구,
백석대학교 교육대학원.
최인자 (2010). 평생교육관점에서 본 노인교육발전방안: 삼척시를 중심으로,
강원대학교 산업대학원. 목차
1. 서론
1)노인학습자를
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주장한 지 오래다. 평생학습사회에서 한 발 더 나아가서 \'공부하는 세계\'를 지향하고 있는 것이 21세기의 새로운 후반 모습이다.
우리에게 있어서도 새로운 시대의 의미는 평생교육의 실질적인 원년으로 기록될 만 하다. 2001. 3월 평생교육법
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교육혜택이라고 할 수 있을 것이다.
현재 지역사회의 발전과 맞물려 정보화와 평생학습을 위한 평생교육 도시가 지정되어 수도권과 농촌의 교육기회의 차이, 영호남의 제반시설차이를 해소해 나가고 있다. 이러한 시도에서도 원격교육은 그
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평생교육의 사례를 하나 선정하여 조사분석해 보았다. 지역사회는 일정한 지역 안에서 공동유대감을 가지고 사회적 상호작용을 통해 살아가는 집단이다. 주민 생활의 대부분이 지역사회라는 공간에서 이루어지며, 또한 그 안에서 평생학습
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교육 참여율을 높여 왔다고 해석된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성인학습자의 평생학습 참여 동기의 사례를 제시해 보았다. Bandura(1986)는 학습에서의 동기는 학습자가 주도적으로 학습 과제를 선택하고, 선택한 과제 해결을 위하여 자발
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평생교육기관의 질 관리 및 교육 성과에 대한 정통성 부여와 관련된 기본 원칙을 확립해야 한다.
둘째, 비교육적 요인을 원칙적으로 척결하고자 하는 사회 ,정치적 결단이 이루어져야 한다. 평생교육의 실현은 학습자의 삶의 질이 보장될 수
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