|
평생교육원 행정 당국도 교육기회의 확대 측면에서 수강료를 인하하거나 무료강좌를 개설하는 방안도 고려해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 특정 평생교육기관에서 특정 평생교육 프로그램 운영 시 사용하는 평생교육방법을
|
|
|
|
교육원 https://www.caedu.co.kr/
2. 성낙독, 가영희, 조현구 공저 (2013) 「평생교육방법론」 동문사
3. 김성빈. \"온라인 평생교육 프로그램에 참여하는 성인학습자의 학습참여 동기와 학습 만족도 관계에서 지각된 유용성, 자기조절학습 스킬의 조절
|
|
|
평생교육경영, 청목출판사 2012
최은수 저, 평생교육정책론, 학지사 2012
차갑부 저, 평생교육론, 교육과학사 2012
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사 2012 1. 지도성의 정의
2. 리더십에 관한 전통적 접근
1) 특성론적 접근
2) 행위론적
|
|
|
교육 서비스를 제공할 수 없게 될 것이다. 그러므로 우리는 이론의 영역에 있어서나 구체적인 실천의 차원에 있어서도 일련의 조화를 이루어 나아가야 한다.
◎ 참고문헌
- 평생교육론 1995년 권두승 교육과학사
- 평생교육 방법론 2001년 권이
|
|
|
|
평생교육방법론. 학지사.
가영희 외(2008). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
이해주 외(2009). 평생교육 프로그램 개발. 한국방송통신대학 출판부.
김영석(2012). 성인학습자의 교육참여 및 학습동기 연구동향 분석. Andragogy Today. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
프로그램을 실행할 기관의 조직구조는?OO외국인주민센터 소장, 외국인정책계장, 다문화교류계장, 다문화교육계장, 다문화아동계장, 평생교육사, 통역상담원
기관내 의사결정자는?
OO외국인주민센터 소장
<프로그램 고객분석>
잠재적인
|
|
|
평생교육센터를 설립하고 평생교육 종합정보시스템 구축에 대한 계획을 표명하여 현재 사업을 진행 중에 있다. 따라서 가족생활교육의 측면에서의 노인교육 역시 이러한 네트워크를 활용하여 개발된 프로그램을 on-line상에서 교육하거나 홍
|
|
|
하며 다른 매체들이 가지고 있는 장점과 학습자에게 선호되는 측면이 과소평가 되어서는 안 될 것이다. 1.서론
인터넷 매체의 교육의 정의 및 특징
2. 본론
인터넷 매체 교육의 사례
3. 결론
인터넷 매체 사례의 분석 및 방법론
|
|
|
프로그램을 통해 학습도 하고 재취업도 할 수 있게 도와 주어야한다. 재취업을 통해 경제적인 자립을 하고, 무엇인가를 할 수 있다는 자신감과 성취감을 얻는다면 평생학습이 추구하는 자아실현에 한발 더 다가갈 수 있을 것이다.
<결론>
|
|
|
|
평생교육기관 내에 더 다양하고 실용적인 강의가 확대되길 기대해보았다.
4. 참고문헌
1) 평생교육경영론 교안
2) 김소현, 김진화.(2008).평생교육 프로그램운영 직무 확인 및 타당화 연구.농업교육과 인적자원개발,40(4),271-300.
3) 경기도 평생교
|
|
메뉴펼치기
