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15.우리나라 병원감염관리 대책 -------------------------- 9~11
(1)추진배경 및 필요성
(2) 그 간의 경과 및 조치내용
(3) 문제점 및 개선방안
(4)향후 추진방향
Ⅲ.결론 ------------------------------------ 12
Ⅳ.참고자료 --------------------------------- 12
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평생교육(평생학습)프로그램의 평가
1. 평가의 필요성
-평가 없이 프로그램이 당초 의도한 바를 실현했는가를 입증할 방법은 없다.
-평가는--프로그램의 목적을 유지하게 하고
--프로그램 진행과정의 의사결정 정보를 제공하며
--프로그램 설
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평생교육강사료 및 보상비 지급기분에 준하여 급여를 책정 목 차
제 1단계 : 프로그램의 필요성 검토 및 추진 여부 결정----------------------- 1
1. 프로그램 주제 및 제목--------------------------------------------------------- 1
2. 프로그램 개발의 필
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정부에 책정된 재정을 활용할 수 있다. 2006년 현재 국제결혼 이민자의 한국어, 문화, 역사교육, 직업훈련 및 정체성 강화 등 지역 인적자원개발사업의 일환으로 5개 시·도를 선정 100억원이 책정이 되었다.
◆ 소외계층 대상 평생교육 프로그램
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프로그램 추진 여부 결정
2. 프로그램 환경 및 상황분석
1) 대학생
2) 한국정보문화원
3) 초등학생/학부모
3. 요구 조사
① 설문조사
② 설문결과 분석
4. 프로그램 선정
◆ 총체적인 프로그램 설명
1) 인터넷게임중독교육상담가 양
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교육
학습자 대상 교육원리
학습자의 평생교육을 위한 연계교육 실시
기관 특성화사업 및 프로그램 참여검토항목
참여관찰 결과
프로그램 주제
소상공인대학 창업학교
(실전창업과정, 업종전환과정)
프로그램 필요성 인식 계기
불안정한 경
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교육훈련 프로그램 모델을 개발하는 일이 필요하다.
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화
평생교육기관들이 교육경쟁력과 교육력의 극대화를 이루기 위해서는 제한된 교육의 인적, 물적 자원과 정보자원을 교류 활용하
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교육 정보 서비스 제공이라는 정당성을 확보할 수 있다. 평생교육은 시간의 측면에서는 수직적 통합을, 학습의 장면에서는 수평적 연계 통합을 원리로 한다. 평생교육 운영의 성패는 평생교육기관 간 시설, 프로그램, 교강사, 정보, 학습결과
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정 및 정비, 평생교육 백서 발간, 평생직업교육체제 구축을 위한 한국직업능력개발원 중심의 직업교육훈련 연구, 지역 중심의 평생학습관 지정 및 운영, 문하생 학력 인정제도 도입, 직업능력인증제 도입, 교육구좌제 도입 검토 등 평생교육
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프로그램 중심의 접근을 의미한다면 ‘평생학습학교’는 평생교육 원리에 입각하여 학교 자체를 지역주민들뿐 아니라 일차적으로 학생들과 교직원들을 위한 평생학습기관으로서 설립목적 및 운영철학, 교육과정, 교육방법, 교육평가, 교원
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