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교육부 수준
거시적으로 실업계 고등학교 졸업생에게는 별도의 시험 없이 자격증을 부여하는 방안을 검토해야 한다. 자격 부여의 기준은 학교에 위임하거나 최소한의 성취 수준을 마련하여 기초 능력만 평가하도록 한다.
9. 현장 실습
1) 학
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교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오(10점)
1.5. 교육현장에서의 체크리스트 관찰기록 방법 적용
1.5.1. 관찰 대상 선정: 초등학교 학생들의 수업 참여도
1.5.2. 관찰계획 수립: 수업 내용과 목표 설정,
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어린이집이나 유치원에 나가면 존경받고 도움이 되는 교사가 되기를 노력하겠습니다.
기타 건의 사항
없음. 1. 보육실습에 관한 기준
2. 실습생 유의사항
3. 실습생 출근부
4. 실습 보육시설의 현황
5. 실습 일지
6. 실습 소감 및 반성
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실습 환경은 학생들이 실제와 유사한 환경에서 보건 관련 기술을 연습할 수 있게 한다. 한국방송통신대학교는 지역 학습관에 VR 장비를 설치하거나, 저렴한 모바일 VR 솔루션을 제공할 수 있다.
②도입 이유:
실습 강화: 보건교육에서는 실습이
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교육 공동체 활성화가 시급하다.
[참고문헌]
- 윤여각 외(2016). 평생교육의 눈으로 학교 읽기. 서울: 에피스테메.
- 윤여각 외(2021). 평생교육론(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
- 윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학
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교육과정 편성·운영의 실제, 고등학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅳ)
교육부(1998), 제 7차 교육과정 해설, 교육부
이경환 외(2001), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 교육인적자원부
한국교육과정평가원, 수준별 교육과정 현장 적용 방안 정
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학교흡연예방교육, 서울 학지사
▷ 서문용채(2003), 신용사회와 신용정보, 경제교육
▷ 안산공업고등학교(2000), 실천위주의 금연교육프로그램을 통한 꿈과 희망이 넘치는 즐거운 학교 만들기, 교육시책현장연구보고서
▷ 이현희, 지식기반 사
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교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오(10점)
1.5. 교육현장에서의 체크리스트 관찰기록 방법 적용
1.5.1. 관찰 대상 선정: 초등학교 학생들의 수업 참여도
1.5.2. 관찰계획 수립: 수업 내용과 목표 설정,
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현장은 충족시키지 못한다.
기숙사의 환경과 작업 조건이 좋지 않은 곳이 많다.
학생들이 점차로 어려운 일을 회피하고 무기력해지고 있다.
현장실습 도중 이탈자가 많고 현장실습을 회피한다.
이탈자를 관리하고 교육할 학교내 여건이 미
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교육에서 통합교육의 의미와 그 방향, 특수교육, 한국특수교육총연합회
◇ 정희열(2005), 특수학교 교육과정 변천에 관한 연구, 단국대학교 특수교육대학원 특수교육과 초등특수교육전공 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 특수목적고등학교 제7차교육과정의
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