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개념
1. 여가의 개념
2. 노인여가의 개념
Ⅱ. 노인여가활동의 의의와 중요성
1. 노인여가활동의 의의
2. 노인여가활동의 중요성
Ⅲ. 노인의 여가활동에 영향을 주는 요인
1. 개인적인 차원
1) 성별
2) 연령
3) 교육수준(학력)
4) 결혼
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평생교육의 과제와 바람직한 방향
1. 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인
체제 구축
2. 평생교육 정보망과 평생학습 상담 체제 구축
3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충
4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
5. 평생교
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학습을 위한 기회 역시 우리 주변에 또는 우리가 하는 모든 일 속에 항상 존재한다. 그렇기 때문에 우리가 어디에서 무엇을 하고 있던지 간에 우리는 항상 배우고 경험하는 평생학습을 하고 있는 셈이다. 이러한 사회교육을 위한 효과적인 수
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학습 경쟁력
3) 학습지역(Learning Regions)의 시대
3. 지식기반사회에서의 인적자원개발의 중요성
3-1. 발전전략으로서의 인간자원개발
1) 새로운 패러다임의 요청
2) 국가발전전략과 인간자원개발
3-2. 국가발전전략으로서 인간자원개발의 기
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교육과 평생학습 중심의 산업체적 성인교육 활동이 요구
(1) 성인교육 활동과 인간자본론
(2) 성인교육 활동과 인간선발론
(3) 학습 환경과 창의력
3. 골드칼라 인력 개발 전략
(1) 인간의 다면적 능력 : 새로운 성인인력 양성 프로그램 개발
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교육개발원.
김태종, 박정후(2006). 사회적 자본 확충을 위한 기본조사 및 정책연구.
윤성식(2003). 예산론 / 나남출판.
김진영(2004). 인적자원 개발관련 재정지원사업 구조 및 추이 분석 / 한
국직업능력개발원. Ⅰ. 서론
1. 인적 자본의 개념
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개념
Ⅲ. 정보격차와 정보불평등
Ⅳ. 정보격차의 원인
Ⅴ. 정보격차의 여러 유형
Ⅵ. 영국의 정보격차 사례
Ⅶ. 정보격차 해소를 위한 정책 제안
1. 현실에 적용가능한 조직 구성
2. 정책적 해결방안을 위한 7개 원칙
참고문헌
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개념과 성격
1. 청소년행정의 개념
1) 국가공권설
2) 조건정비설
3) 정책집행설
4) 행정행위설
5) 포괄설
2. 청소년행정의 성격
Ⅱ. 청소년육성정책의 배경
1. 청소년정책의 시작
2. 청소년정책의 구체적 배경
1) 청소년문제에 대한 산
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교육 정책의 중심에 아이가 있다는 사실을 잊어서는 안 되겠다. 진정으로 아이 입장에서 아이를 위한 최선의 정책 방향을 탐색하고 실천하는 일에 마음과 뜻을 모을 때이다.
유아의 사회성발달
(독립심 및 자신감의 발달, 자아개념의 발달,
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개념
2. 발달적 특성
1) 신체적 발달
2) 인지적 발달
3) 심리사회적 발달
(1) 자율성의 발달
(2) 친밀감의 형성
(3) 성역할 정체감의 확립
(4) 직업의 선택과 준비
4) 성인 초기의 발달과업
(1) 여러 학자들의 주장
(2) 배우
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