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검사도구,방송대 교육평가B형,성격검사도구,교육평가 성격검사,교육평가 유아성격검사도구,방송통신대 교육평가, 교육평가,교육평가B형,교육평가
Ⅰ. 서 론 ? 교육평가
Ⅱ. 본 론 ? 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작
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평가하는 평가 문항을 평정척도 형식으로 6문항을 제작하시오. (15점)
3. 유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 1번의 형식과 2번의 형식으로 평가해야 하는 타당한 이유(목적)를 설명하시오. (10점)
4. 1번 검사도구와 2번 검사도구를 만 5세
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평가
4. 사정도구의 유형
1) 검사 : 규준참조검사, 준거참조/교육과정중심검사, 장애유아를 위한 검사의 수정
5. 대안 평가방법
1) 관찰
2) 점검표와 평정척도
3) 다중지능의 평가
4) 감성지능의 평가
5) 놀이중심 사정
6) 역동적
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검사 도구를 이용한 평가방법으로 나뉜다. 부모평가는 부모가 습득한 지식, 태도, 역할수행 등을 알아보기 위해 면접이나 질문지, 관찰, 혹은 가정환경자극검사(HOME)를 사용해 실시한다. 이외에도 부모가 주도한 교사면담이나 부모교육에의
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평가하는 평가 문항을 평정척도 형식으로 6문항을 제작하시오. (15점)
3. 유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 1번의 형식과 2번의 형식으로 평가해야 하는 타당한 이유(목적)를 설명하시오. (10점)
4. 1번 검사도구와 2번 검사도구를 만 5세 이
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평가해야 하는 타당한 이유(목적)를 설명하시오.
1) 인지적 영역을 연결형, 선다형 문항으로 평가해야 하는 이유
2) 정의적 영역을 평정척도 문항으로 평가해야 하는 이유
4. 1번 검사 도구와 2번 검사 도구를 만 5세 이상 유아 5명에게 실시하
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평가하는 평가 문항을 평정척도 형식으로 6문항을 제작하시오. (15점)3. 유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 1번의 형식과 2번의 형식으로 평가해야 하는 타당한 이유(목적)를 설명하시오. (10점)4. 1번 검사도구와 2번 검사도구를 만 5세 이상
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검사를 실시하는 사람 등 다양한 요인에 의해 영향을 받을 수 있다. 그러므로 교사나 부모는 검사도구에 의해 산출된 결과를 지나치게 과신하지 않도록 주의해야 한다.
4. 보육평가인증제
보육계와 일반사회에서 공히 인정을 받는 대표기관
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교육과 교수) 교육평가
‘유아교사 창의인성’ 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오.
1. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 제작 목적과 이유 제시
2. ‘유아교사 창의인성
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검사조건과 측정도구
2) 내용타당도
3) 공인타당도
4) 구인타당도
5) 내용타당도, 공인타당도, 구인타당도의 장단점
3. 평정척도와 체크리스트, 그리고 시간표집법과 사건표
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