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평화통일를 이룩해 나가기 위해서는 자주적이고 협력적 외교를 전개해 나가야 하며 먼저 이를 뒷받침할 수 있는 외교적 역량(경제력, 군사력, 국제화능력 등)이 구비되어야 한다. 힘이 뒷받침되지 않는 대화나 외교는 아무런 효용이 없다는
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갈등 파악,해소)
(3) 사회·국가·지구공동체와의 관계(2009)
㈓ 지구촌 시대의 인류애
지구촌 시대에 인류가 서로 돕고 평화롭게 살아야 하는 이유를 이해하고, 인류를 사랑하고 평화로운 세상을 만들기 위해 노력하는 태도를 지닌다. 이를 위해
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중국이 고조선사, 고구려사, 발해사를 포함한 동북지방의 역사에 대한 본격적인 연구에 착수한 것은 1990년대. 연구결과를 토대로 중국사회과학원이 동북공정 계획을 중점 검토하기 시작한 것은 1996년이었다. 1. 중화사상
2. 동북공정
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평화교육의 사례, 평화교육을 위한 제언 분석
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 평화교육의 의미
Ⅲ. 평화교육의 기본원리
Ⅳ. 평화교육과 시민단체
Ⅴ. 평화교육과 통일교육
Ⅵ. 평화교육의 갈등예방문화
1. 주력 현안
2. 유엔의 임무
3. 정부의 임무
4. 시민사회의
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사회의 이해, 서울 : 집문당
정학규, 남북한 통일 후 사회통합을 위한 NGO의 역할, 한양대 행정·자치대학원, 2007.
박홍기 외(2004) : 한반도통일의 전망, 성남 : 정신문화연구원 1.서론
2.분단의 개념
3.남북 분단의 과정
4.남북 분단의 원인
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평화통일 (신지서원)
2. 김강녕, 민족정신과 통일안보 (신지서원)
3. 김강녕, 한국의 안보와 남북관계 (신지서원)
4. 현대사회연구소, 2000년대를 향한 한국인상
5. 신철균, 민족사상과 남북통일 (민족지성)
6. 교육부, 고등학교 윤리 (대한교과서
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통일비용과 통일편익에 대한 소고」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통일비용의 개념
2. 독일통일의 배경 및 과정
3. 독일의 통일과정에서 나타난 사회?경제적 문제점
1) 사회적 문제점
2) 경제적 문제점
4. 여러 국내외
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사회문화 통일의 전략적 접근, 북한정치와 대북정책, 한국정치학회 추계학술대회 논문집, 1999
ⅱ. 김누리, 독일통일과 지식인, 역사비평사, 2001
ⅲ. 박건영 외, 한반도평화보고서, 한울, 2002
ⅳ. 심지연, 남북한 통일방안의 전개와 수렴, 돌베개,
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평화 기여
③ 국제적 경쟁력 제고
④ 동북아시대의 번영 주도
2) 세계화와 국민국가의 운명에 관한 다양한 논의를 참조하면서 남북통일의 필요성
➀ 민족사적 측면에서 남북통일의 필요성
② 사회 경제적 측면에서 남북통
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통일 후 사회통합을 위한 NGO의 역할, 한양대 행정·자치대학원, 2007.
박영희,『남북한 사회통합 방안에 관한 연구』단국대 박사학위 청구논문, 2009 1.서론
2.분단의 개념
3.남북 분단의 과정
4.남북 분단의 원인과 배경
5.남북 분단의 부정
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