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1. 교육철학과 음악교육>
1.자연주의(Naturalism)와 음악교육
2.이상주의(Idealism)와 음악교육
3.실재주의(Realism)와 음악교육
4.프래그머티즘(Pragmatism)과 음악교육
5.포스트모더니즘(Post-modernism)과 음악교육
<2. 미학적 관점과 음악교육>
1.관련
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1920년대 시대적 특징-
3.-사실주의 소설의 발흥-
-주요 작가와 작품-
4.-계급주의 소설의 등장-
-주요 작가와 작품-
< 1930 년대 한국 근. 현대 소설>
1.-시대 개관-
2.-모더니즘과 지식인 소설-
3.-주요 작가와 작품-
4.-농민 문학
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128400 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
<환상과 리얼리티>
- 이중구조 속에서의 환상, 근대이전과 이후의 환상
이데올로기적 환상과 미학적 환상
- 복수 코드화된 현실과 환상, 탈식민주의와 환상
포스트모더니즘과 포스트모던 리얼리즘
동화와 판
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모더니즘시의 성격을 해명하는 한 단서가 될 수 있을 것이다.
참고문헌
김욱동(1996), 포스트 모더니즘의 이해, 서울 문학과 지성사
김규동(1959), 새로운 시론, 산호장
김태환(1996), 시점이론과 모더니즘 소설, 서울대학교 박사학위 논문
김기림(1
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모더니즘적 경향을 어느 정도 갖추고 있는 현대인이 되어야 포스트 모더니즘 사회에 현명하게 살아갈 수 있지 않을까라고 생각합니다. 1. 모더니즘의 정의와특징
2. 포스트 모더니즘의 정의와 특징
3. 모더니즘과 포스트니즘에 대한
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1.단행본
김욱동. 『모더니즘과 포스트모더니즘』, 현암사, 1996.
이진경. 『철학과 굴뚝청소부』, 그린비, 2005.
2.우리말 번역서
게오르크 루카치.『모더니즘의 이데올로기』, 황석천 역, 열음사, 1986.
레이먼 셀든.『현대문학이론』, 문학과지
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1997 개정판, 195~199쪽.
◈ 참고문헌 ◈
· 김용직,『모더니즘 연구』, 자유세계, 1993.
· 김욱동,『모더니즘과 포스트모더니즘』, 현암사, 2004년 개정증보판.
· 김유중,『한국모더니즘문학의 세계관과 역사의식』,태학사, 1996.
· 김환,『모더니즘
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1.패러디의 어원 및 개념
2.패러디와 혼동되는 몇가지 인접 개념
1)표절 2)풍자 3)아이러니
3.패러디와 연계성을 가지는 개념
1)낯설게 하기 2)상호텍스트성 3)대화성 4)메타픽션
4.문학 작품을 통해서 본 패러디 양상
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문학 창작을 촉진시켰다.
<참고문헌>
1. 이선영 편, 문예사조사, 민음사, 1986.
2. 최유찬, 문예사조의 이해-그리스 고전문학에서 포스트모더니즘까지, 실천문학사, 1995.
3. 김용직, <모더니즘 연구>, 자유세계, 1993
4. 이승훈, <모더니
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문학 창작을 촉진시켰다.
<참고문헌>
1. 이선영 편, <문예사조사>, 민음사, 1986.
2. 최유찬, <문예사조의 이해>그리스 고전문학에서 포스트모더니즘까지, 실천문학사, 1995.
3. 김용직, <모더니즘 연구>, 자유세계, 1993
4. 이승훈,
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