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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 환자역활의 단어 정의
2. 병의 개념
3. 파슨즈 환자역활의 이론적 전개
4. 파슨즈 환자역활의 특징
5. 건강과 관련되 행동 유형
6. 파슨즈의 환자역할
1) 중산층
2) 빈곤층
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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한국회화의 전통, 문예출판사, 1993
- 허균, 전통미술의 소재와 상징, 교보문고, 1994
- 허균, 뜻으로 풀어본 우리의 옛그림, 대한교과서, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수묵화의 정의
Ⅲ. 수묵화의 특징
Ⅳ. 수묵화의 표현단계
1. 주제의 결정
2. 대
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여권론
2) 마르크스주의 여성 해방론
3) 급진적 여성 해방론(Radical Feminism)
4) 사회주의 여성 해방론
3. 포스트 모더니즘적 논의의 확산
1) 과정
2) 특징
3) 공헌점과 한계점
4. 남한의 여성 해방 운동
5. 여성 해방 운동의 과제
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모더니즘 문학에서 볼 수 있었던 근대성으로 인한 것이라고 말 할 수가 있는 것이다.
<참고문헌>
서준섭, 『구인회와 모더니즘』, 한길사, 1999
조동일, 『한국문학통사 5』, 지식산업사, 2005
김윤식, 『한국문학의 리얼리즘과 모더니즘』
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관심을 기울인다. 현대적인 삶의 양상을 표현하는 시적 리얼리티를 획득하는데는 기존의 시어만으로는 불편하다는 각성에서 그 관심은 비롯되고 있었다. -모더니즘의 정의
-1930년대의 모더니즘
-1930년대 이후의 모더니즘 전개과정
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교육대학원, 1988
이미경, 「1930년대 <기교주의 논쟁>의 전개양상과 그 의미」,『어문학(통권 제67호)』,
1999 <목차>
1. 머리말
2. 역사의 변화, 문학의 변화
3. 시문학파
4. 모더니즘
논쟁1 모더니즘=현대주의?
(1) 이미지즘,
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이유
6-1.일본 젊은이들의 역사인식
6-2.현대 일본의 내셔널리즘
6-3.국민 통합원리의 부재
6-4.사회적인 불안
7.「새로운 역사교과서」의 문제점
7-1.역사교과서의 쇄국 정신
7-2객관서잉 없는 역사교과서
7-3보수적인 한국인식
8.맺음말
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4) 구성
5) 인물분석
6) 작품의 특징
2. 종생기
1) 서지사항
2) 줄거리
3) 제목 <종생기((終生記)>
4) 핵심사항
5) 구성
6) 인물분석
7) 작품의 특징
1)신심리주의 기법(자의식의 표현)
Ⅵ. 이상의 소설과 7차 교육과정
◈ 참고 문헌 ◈
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중학교(중등) 사회과(사회교육)의 운영
1. 수준별 교육 과정 운영 계획
1) 방침
2) 학급내 수준별 수업 계획
2. 창의적 교육 활동 시간 운영 방침
Ⅶ. 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 평가
1. 목적
2. 평가 방침
Ⅷ. 결론
참고문헌
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포스트 모더니즘
ꊲ 가족의 유형
ꊳ 부부가족, 직계가족 및 복합가족
ꊴ 한국 가족의 변화
1. 소가족화와 핵가족화
2. 가족 주기의 변화
3. 가족 기능의 외부화
ꊵ 맞벌이 가족
1. 맞벌이 가족의 정의
2. 맞벌이 가족의
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