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터 서비스산업 등 정보화시대에 이르면 공급이 넘치고 수요는 광고와 패션에 의해 인위적으로 부추겨진다. 빗나간 소비사회는 때로 포스트모더니즘의 실험적이고 긍정적인 측면을 무력하게 만들기도 한다.
탈이념, 광고와 패션에 의한 소비
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오히려 현대 교육적 상상력을 크게 확대하고 있다. 이성중심의 교육의 본질적인 성격에 대하 포스트모더니즘은 근본적으로 문제를 제기한다. 즉 기존의 교육이 지향하는 가치나 도덕 그리고 지식에 대한 인식을 근본적으로 재고하도록 한다.
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포스트모더니즘 사조가 깊숙이 스며들고 있다. 포스트모더니즘은 기존의 정해진 틀을 해체하고 상대성과 다양성을 표방하는 것이다.
포스트모더니즘적 관점에서 볼 때 영유아보육과정의 구성과 운영에서 가장 특징적인 것으로 꼽아야 하는
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대하 여). {음악현상학} 서울 : 서울대학교 출판부, 1991.
Pike, A.(박선희 역). (A Phenomenological Analysis of Musical Experience and other related essays), {음악과 이론 I} 서울 : 심설당, 1985.
Sarup, M & C.C.Ying(임헌규 역), 데리다와 푸꼬, 그리고 포스트모더니즘, 서
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형태파괴적 요소와 김승희, 김혜순, 등의 여성적 비규정의 언어를 밀고 나간 지점에서 생성된다. 따라서 이 유형은 도시적 일상성의 시와 여성성의 시 쓰기의 한 측면과도 관련되며, 포스트 모더니즘적 사유를 극단화시킨 측면이 있다.
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포스트모더니즘의 교육관을 가지고 우리나라 교육현장에 적용이 가능할까?
2번주제
포스트모더니즘의 교육관을 가지고 우리나라 교육현장에 적용이 가능할까?
- 가능한지 아니면, 불가능한지, 자신의 생각을 논하시오.
- 가능하다면 어떤식
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포스트모더니즘
[Postmodernism]
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 포스트모더니즘의 의미
Ⅲ. 포스트모더니즘의 사상적 특징
Ⅳ. 리오타르의 포스트모더니즘
Ⅴ.맺음말
Ⅰ. 들어가는 말
포스트모더니즘은 미술분야 뿐만 아니라 한 시대를 감싼 이념으로서 모
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포스트모더니즘적 언어 유희와 자유로운 상상력의 발휘가 심대한 부정적 결과를 초래하게 될 우려가 크다. 엄밀한 객관성의 기준과 이에 근거한 논리적 추론 및 절차의 수립은 사회과학이 사회에 대하여 가지는 책임을 고려할 때 사회과학의
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포스트모더니즘 사진매체의 재현적 특성
시각예술에서 있어 사진이 본격적으로 주목받게 된 것에는 1930년대에 이를 예견한 바 있는 벤야민의 이론을 비롯하여 포스트모더니즘 시대에 와서는 포스트구조주의, 포스트마르쿠스주의 등이 미국
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포스트모더니즘의 실체가 다면적이고 다원적이라는 사실에 기인한다. 획일적 규정을 거부하는 것이 포스트모더니즘의 기본 입장의 한 단면이기 때문에 그 외연과 내포를 명확히 파악한다는 것이 그만큼 어려우며, 다양한 영역에 대하여 가
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