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포스트모더니즘을 교육학적으로 전개하는 형태의 것이다. 비판적 교육학을 주창하는 학자들은 계급문제에서 주변적인 것으로 무시되던 문제로 관심영역을 확대하는 학문적 경계이동의 형태로 합리적 세계를 추구하는 새 차원의 비판 교육
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1. 포스트모더니즘의 의의
포스트모더니즘의 개념을 단정적으로 정의 내리기는 어렵다. 실제로 포스트모더니즘은 문학, 음악, 예술, 건축, 미디어, 광고, 사진 , 영화 등등의 광범위한 영역에서 다양하게 논의되어 왔다.
포스트모더니즘은 20
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포스트-모더니즘이 상당한 영향력을 지니고 있음을 알려주는 건축물들이 보이고 있다.
얼마 전 완공된 한국은행 강남전산센터, 외대 용인 캠퍼스 도서관, 단대 천안 캠퍼스 율곡 기념도서관이나 이제 세워질 대형 프로젝트인 춘향문화예술
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포스트모더니즘적 경향에 대하여 너무 무시하지도 또 그렇다고 너무 민감할 필요도 없이, 이 시대의 사회와 인간들이 지니는 모습으로 이해하면서, 성경적인 가치관과 세계관을 통한 기독교 문화를 확산시킬 수 있는 바른 자세를 취하고 대
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대하는 포괄적 변혁주의적인 대화를 진행해야 하겠다.
3. 상대주의에 대한 대응
포스트모더니즘의 사상으로 인하여 생겨난 상대주의를 극복하기위해 기독교가 해야 할 일은 사람들에게 성경적 세계관에 입각한 바른 실재의식을 회복하도록
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포스트모더니즘과 예술」. 청하. 1991. p.225
여러 가지의 종류의 포스트모더니즘의 양상을 띠고 있는 미술문학 중, 우리2조는 팝아트와 우리나라의 대표적인 포스트모더니즘 예술작가 백남준의 작품에 대하여 조사해보았다.1
(1). 팝 미술문학
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포스트모더니즘의 역사적 배경
2. 포스트모더니티와 포스트모더니즘의 구분
3. 포스트모더니즘의 특성
(1) 포스트모더니즘의 양식적 특성
(2) 포스트모더니즘의 주요 창조 전략들
4. 포스트모더니즘(Postmodernism)의 정체
1)포스트모더니
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모더니즘의 비대중적 엘리트 취향에 반대하면서 다원주의의 미학을 보여 준다.
포스트모더니즘은 시공간 압축성, 즉흥성, 순간성, 파편성을 특징으로 하며, 프랑스 상황주의자 기 드보르(Guy Debord)는 이를 \'스펙터클의 사회\'가 도래하였다고
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포스트모더니스트들이 권력의 개념을 제시하나 이에 수반되는 정치적 저항에 대하여는 현실도피적인 태도를 지닌다는 비판을 야기하기도 한다. 예를 들어 Wickham 은 포스트모더니즘의 정치적 가능성을 극히 제한적으로 보고 있다. 이들은 정
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포스트모더니즘과 교육\"
참고 사이트 주소
http://river2s.netian.com/%C6%F7%BD%BA%C6%AE%B8%F0%B4%F5%B4
%CF%C1%F2.htm
http://cybersung.com.ne.kr/cyberlecture/post.htm
http://march.kwede.net/mm/mm-19.html
http://education.kongju.ac.kr/hakpds/contentread.asp? Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포스
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