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포테이지 프로그램의 공식적 운영을 위한 주체가 한국에도 설립되어야 할 것이다.
‘포테이지 아동발달 지침서’는 한국 상황에 적합하도록 표준화 과정을 거치지 않은 채 단순히 번역서의 형태로 출판되었기 때문에 앞으로는 활동 내용에
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포테이지 아동발달 지침서
개별 아동에게 적합한 포테이지 프로그램을 구성하기 위해 1976년 \'영유아용 포테이지 지침서(Potage Guide to Early Education; Bluma, Shearer, Frohman, & Hilliard, 1976)\'가 개발되었다. 출생부터 6세까지의 아동을 대상으로 하는&nbs
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포테이지 프로젝트에서는 공식적인 평가(예: 표준화된 검사
도구), 비공식적 평가(예: 관찰), 교육과정중심평가(예: 포테이지 관찰 기록표), 지속적인 평가의 네 가지
유형의 평가절차를 실시
(4) 포테이지 프로그램에서 교사의 역할
개별 가
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프로그램
1) 몬테소리 프로그램
2) 프뢰벨 프로그램
3) 프로젝트 접근법
4) 발도르프 프로그램
5) 포테이지 프로그램
6) 뱅크스트리트
7) 하이스코프로그램
8) 레지오 에밀리아
2. 특별한 영유아보육프로그램
1) 혼
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프로그램
1) 프뢰벨 프로그램
2) 몬테소리 프로그램
3) 프로젝트 접근법
4) 발도르프 프로그램
5) 포테이지 프로그램
6) 뱅크스트리트
7) 하이스코프로그램
8) 레지오 에밀리아
2. 특별한 영유아보육프로그램
1) 혼합연령
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진행할 때 일반아동의 장애에 대한 현재 이해수준과 생각을 이야기 나누기에 효과적으로 반영할 수 있는 교사의 대화방법에 대해 논의해 봅시다. 장애아 통합교육 프로그램
1.장애아 통합교육 프로그램의 운영
2. 장애에 대한 이해 교육
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프로그램이다.유아의 자극, 사회성, 언어, 신변자립, 인지, 운동의 6개 영역으로 구성된 체크리스트를 활용하여 현재의 아동의 발달상황을 파악하고 발달상황에 따라 행동목표 및 활동내용을 선정한다. 8) 뮤헨기능 발달검사 적용연령 : 0세~12
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표 하루종일 모든 환경내에서 반복 실시
유아교사와 특수교사 협력 필요-아동관찰 프로그램의 작성,효율적 교수방법제시
협력학습은 교사-아동간의 상호작용 촉진의 구조화 교수 방법
수업의 진정한 효과-가족의 참여로 가정과의 연계성 중
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3. 인물화 검사
4. 집-나무-사람 검사
IV. 사회성숙도 검사
V. 시지각 검사
1. 시각-운동 통합 발달검사
2. 벤더-게슈탈트 검사
VI. 그 외의 검사
1. 포테이지 아동발달지침서
2. 한국판 아동, 청소년 행동평가척도
* 참고문헌
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프로그램을 할 수 있다.
둘째, 부모참여는 부모와 교사 간의 관계를 밀착시켜 프로그램 효과를 높인다.
첫째, 부모가 학급활동에 참여함으로써 자녀의 발달에 직접적 기여를 할 수 있다.
학교, 기관 중심 프로그램의 대표적인 예를 들어 보면
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