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비, 2-2-2 말할 내용 조직하기, 3-1-1. 효과적으로 말하기
8) 체크리스트
포트폴리오법의 평가는 학생들이 제출한 결과물로서 포트폴리오를 대상으로 할 수도 있고, 포트폴리오 제작과정을 평가할 수도 있다. 본 단원에서는 학생들의 포트폴리오
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포트폴리오 만들어보세요>. 2011.11.20.
YTN., <교육 기부'... 고교생 진로 체험>. 2011.11.13. Ⅰ.서론
1.문제의식
2.프로그램 개발의 목적
Ⅱ.이론적 근거
1.다중지능이론 (Multiple Intelligence)
2.집단지성 (Collective Intelligence)
Ⅲ
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노력의 내용을 모은 자료집이다. 이 자료집에는 프로젝트에 대한 구상, 설계도 및 제작과정, 완성된 작품과 그에 대한 해석 등의 내용이 포함될 것이다.
다. 실기수행평가에 적용되는 평가 방법
포트폴리오 평가법은 학생 자신이 수행한 제품
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과정이나 활동을 측정할 경우 : 포트폴리오, 모형만들기.
c. 학습활동사고과정 모두 측정할 경우 : 역할극, 극화학습, 모의재판, 시뮬레이션 게임.
7. 수행평가의 활용
① 제작물 평가 : 역사지도 그리기, 연표역사신문 만들기, 선사시대 도구
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과정이나 활동을 측정할 경우 : 포트폴리오, 모형만들기.
c. 학습활동사고과정 모두 측정할 경우 : 역할극, 극화학습, 모의재판, 시뮬레이션 게임.
7. 수행평가의 활용
① 제작물 평가 : 역사지도 그리기, 연표역사신문 만들기, 선사시대 도구
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