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사례 분석.\" 기업교육과인재연구 1.1 (1998): 157-181 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 교수체제개발(ISD)모형
2) 교육프로그램 개발(교수 자료개발, 파일럿테스트 및 수정)
3) 교육프로그램 평가(교육훈련 및 성과평가)
4) ISD 모형의 문제점
Ⅲ.
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사례 분석
제1절 국내 우수사례
제2절 외국의 선진사례
Ⅳ. 유해 폐기물 관리 정책에 대한 비교 및 평가
제1절 비교 (우수 사례 분석) -표 활용
제2절 한국의 환경 보전에 대한 노력과 방향
제3장 유해 폐기물 관리 실태 및 처리현황
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연한의 연장
5. 장애인 고등교육 기회의 확대
B. 특수교육의 질 향상
1. 교육과정 편성운영의 개선
2. 교수학습 방법의 개선
3. 특수학교 교육의 양성.
4. 특수학교 교원의 연수
Ⅴ. 결론
* 참고문헌
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문제점,, SK 글로벌 분식회계 사태 결과, SK 글로벌 분식회계 세금환급이슈, SK 글로벌 분식회계 방법, SK 글로벌 분식회계 분석]
Ⅲ. SK 글로벌 분식회계의 파장
국가 신용도 하락
- 국제 신용 평가회사 “ 무디스” SK 분식회계 직후 한국
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사례들
1. 연구사례
2. 특기․적성교육(Education for Speciality & Aptitude)에의 적용
3. 교과수업에의 적용
4. 계발활동에의 적용
5. 재량활동에의 적용
Ⅲ. 평가와 그 미래 : MI교육의 구성요인
1. 맥락에 기초한 평가 - 표준화된 시험의 대안
2.
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방법
Ⅵ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교수학습모형
Ⅶ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 평가
1. 인지적 영역의 평가
1) 도덕적 지식의 평가
2) 도덕적 사고력(혹은 판단력)의 평가
2. 정의적 영역의 평가
1) 도덕적 신념의 평가
2) 도덕적
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노사분규의 영향과 대책
Ⅵ. Easibag Vietnam사의 장기전략
베트남 환경 분석
(1) 베트남의 일반사항
(2) 한국과의 투자관계
(3) 투자매력도
(4) 외국인 투자에 대한 개방화 정도 및 인센티브
(5) 투자진출시 유의사항
토 의 문 제
< 비교사례 >
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, 학교특별교실)의 문제점
Ⅵ. 일본의 교과교실(교과교육실, 교과교실제) 사례
1. 커먼스페이스와 오픈스페이스 설치 사례
2. 교과교실형 설계 사례
Ⅶ. 향후 교과교실제(교과교육실, 학교특별교실)의 내실화 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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해석
1. 수업관찰과 수업분석
2. 수업분석시 유의점
Ⅷ. 수업관찰과 수업분석의 방법
1. 사건 기록법
2. 지속시간 기록법
3. 간격 기록법
4. 집단적 시간 표집법
5. 자기 기록법
Ⅸ. 향후 수업관찰과 수업분석의 내실화 과제
참고문헌
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- 정정길(2004). 정책평가: 이론과 적용. 서울: 법영사 * 정책평가의 내재적 정치성
Ⅰ. 정책평가의 본성
Ⅱ. 평가 대상 정책의 정치성
Ⅲ. 정부기관의 상황
Ⅳ. 평가 여건
Ⅴ. 정책평가의 책임성
Ⅵ. 접근 방법
* 참고문헌
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