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평가란 단순한 평가방법이 아니라, 정보화 시대를 위한 교육평가의 새로운 방향을 제시하는 하나의 관점(觀點)이라 할 수 있으며, 나아가 교수학습 활동의 새로운 방향을 제시하는 하나의 관점이라 할 수 있다.
2. 수행평가의 필요성
오늘날
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평가체제비교
4) 수행평가의 여러 가지 방법
⑴ 서술형 및 논술형 검사
⑵ 구술시험
⑶ 토론법
⑷ 실기시험
⑸ 실험 실습법
⑹ 면접법
⑺ 관찰법
⑻ 자기평가 및 동료 평가 보고서법
⑼ 연구보고서법
⑽ 포트폴리오법
⑾ 투사적 기법
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정의와 필요성
⑴ 벤치마킹의 정의
⑵ 벤치마킹의 필요성
2. 벤치마킹의 특성과 대상
⑴ 벤치마킹의 특성
⑵ 벤치마킹의 대상
3. 벤치마킹의 유형
(1) 내부적 벤치마킹
(2) 경쟁적 벤치마킹
(3) 기능적 벤치마킹
(4) 본원적 벤치마킹
(5)
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평가방법이다. 그렇다고 해서
수행평가가 모든 교육상황에서 좋고 선택형 위주의 평가는 나쁘다는 이분적 사고는 올바르
지 않다. 수행평가의 정의와 특징을 올바르게 이해하고, 그리고 평가 상황, 평가 내용, 평가
목적에 따라서 각기 다른
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필요성
Ⅱ. 본론
1. 주5일 근무제의 도입시기와 의의
2. 주5일 근무제 도입의 장점
3. 주5일 근무제 도입의 단점
4. 조속히 합의가 이루어져야 하는 이유
5. 외국의 사례 비교
6. 주5일 근무제가 활성화될 경우 유망산업
Ⅲ.
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평가양식을 개발했다. 이 평가 양식의 장점은 영유아의 경험의 질을 평가하는데 유용하고 평가자 훈련에 필요한 시간이나 평가시간이 다른 평가양식보다 적게 소요된다는 것이다.
영아 걸음마기용 가정보육시설 평정척도(IT-CC-HOME)
영역
문
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평진열
Ⅵ. 디스플레이의 방법
1. 진열
1) 진열 방법
2) S 락 진열의 주의 사항
3) 선반(shelf) 진열
4) 박스(box) 진열
5) G 케이스 진열
2. 연출
Ⅶ. 디스플레이어의 정의
Ⅷ. 디스플레이어의 업무과정
Ⅸ. 디스플레이어의 적성과 자격
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: 학습자원과 과정을 사용하는 행위
4. 운영 영역 : 계획, 조직, 협동과 감독을 통해 교육공학을 통제하는 것
5. 평가 영역 : 학습의 적절성을 판단하는 과정
Ⅵ. 교육공학의 잘못된 시각과 미래
1. 잘못된 시각
2. 교육공학의 미래
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Ⅰ. 서론
1. 학교탐방 이유 및 탐방목적
2. 탐방학교 소개
Ⅱ.본론
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가의 특징
3. 수행평가의 필요성
4. 수행평가의 유형
5. 수행평가의 적용의 예(함수)
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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필요성
효율적인 재무관리의 구성
1. 화폐의 시간가치
2. 가치평가
3. 자본예산
4. 불확실성하의 투자결정
5. 자본비용
6. 배당정책
Ⅱ. 재무분석
재무분석의 의의
재무분석의 필요성
재무
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