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학교로 한정되지 않고 지역사회로 확장되어 있고 교사도 지역사회의 인사나 전문가들을 초빙하여 수업이 이루어지고 있다. 5) 풀무농업기술고등학교 성서에 바탕을 둔 깊이 있는 인생관과 학문과 실제 능력에서 균형 잡힌 정직, 유용한 평민
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학교, 포항제철동초등학교, 부산아미초등학교, 성남혜은학교, 강릉사천초등학교, 풀무농업기술고등학교 6. 학교조경 관련 뉴스 및 동영상 1) 대학담장허물어작은공원으로… http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D§ion_id=§ion_id2=&office_id=052&arti
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맺으면서, 각자의 교육이념에 따라 상호보완적으로 나가야할 것이다.   1.대안교육 2.대안학교의 유형 3.대안학교의 사례 4.부산창조학교 5.간디학교 6.풀무농업기술고등학교 7.영산성지고등학교 8.대안학교의 나아갈길
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학교 나름의 독특한 교육 이념과 방식을 추구하는 학교들을 통칭하기 때문에 매우 위의 세 유형에 속하지 않는 다양한 학교들을 포함한다. 대표적인 사례로는 독일의 발도르프 학교(또는 슈타이너 학교) 또는 우리 나라의 풀무농업고등기술
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학교’ 한국의 ‘간디학교’ 생태와 노작, 그리고 지역사회와 학교의 연계를 중시 재적응 형 우리나라의 ‘영산성지고등학교’ 학교 부적응 학생을 주된 대상 교육이념 추구 독일의 ‘발도르프 학교’ 한국의 ‘풀무농업고등기술학교’ 독
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학교로 한정되지 않고 지역사회로 확장되어 있고 교사도 지역사회의 인사나 전문가들을 초빙하여 수업이 이루어지고 있다. 5) 풀무농업기술고등학교 성서에 바탕을 둔 깊이 있는 인생관과 학문과 실제 능력에서 균형 잡힌 정직, 유용한 평민
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학교의 분류 전일적 형태 특성화 고교 비정규 고교 프로그램 형태 계정학교 방과 후 및 주말학교 2) 제도교육과 관련 분류 정규 학교형 대안 교육 -대안교육을 모색하는 유형 -거창, 풀무농업기술, 성지 고등학교 제도 병
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학교에 대한 연구, 영남신학대학교대학원, 1999 [홈페이지] http://www.gschool.net (거창고등학교 홈페이지) http://www.kdm.hs.kr (동명고등학교 홈페이지) http://www.doorae.hs.kr (두레자연고등학교 홈페이지) http://poolmoo.or.kr (풀무농업고등기술학교 홈페이지)
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학교), 일본(기노쿠니 아이들의 마을), 한국(자유학교물꼬) ├생태학교형 │ 간디청소년학교 ├재적응학교형 │ 일본(생활학교), 한국(성지고등학교) └고유이념 추구형   독일(발도르프학교), 한국(풀무농업고등기술학교) 1. 대
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학교의 모델과 실천(1996), 서울평화교육센터 엮음, 서울: 내일을 여는 책, pp. 25. 독일의 Waldorf schule의 사례는 homepage www.waldorf.or.kr를 참조. www.edufree.co.kr 대안교육현장-중등을 위한 대안-풀무농업고등기술학교 참조. 풀무학교는 진로교육 측면에
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