|
대안
1) 정책적 해결
2) 기독교 관점에서의 대안과 해결
6. 실제 국제결혼 가족 인터뷰
「국제결혼 사례1 : 한국인 남편 - 베트남인 아내」
「국제결혼 사례2 : 한국인 여성 - 미국인 남편」
「국제결혼 사례3 : 한국인 남성 -
|
|
|
기초-』. 학지사. 2004.
오욱환. 『교육사회학의 이해와 탐구』. 교육과학사. 2008.
주정관. 「파울로 프레이리의 성인교육」. 백석대학교 기독교학부. 기념논문집30호. 545-560p. Ⅰ. 배경
Ⅱ. 전기
Ⅲ. 의식화론
Ⅳ. 영향
참고문헌
|
|
|
학교육학회지, 1998
◈ 변영계 외, 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 학지사, 1999
◈ 유기섭·김태호, 교육심리학, 동문사, 2003
◈ 아이들과 함께 하는 협동학습, 서울 : 기독교윤리 실천운동 교사모임, 2000
◈ 정문성·김동일, 열린교육을 위한 협동
|
|
|
이론과의 부합되는 점
7. 프로그램의 기대 효과
8. 성경적 관점에서의 대안
Ⅴ. 기독교 교육적인 방법과 학자들의 이론
1. 심리적 접근을 통한 치유
2. 목회상담을 통한 치유
3. 영적 치유 및 인간관계를 통한 치유
결론
|
|
|
기독교적 대안으로서 자리 잡길 바랍니다.\"
\'아름다운나라\'는 우선 8월 초 일주일 동안 전주 대학로를 비롯해 객사 등 전주 시내를 중심으로 백일주 반대를 위한 \'금주 가두 캠페인\'을 개최하는 등 본격적인 금주운동에 나선다. 또 공연이
|
|
|
기독교적 대안
앞에서 기독교적인 측면에서 혼전성관계를 바라본 관점이 있기에 그에 맞는 대안을 몇 가지 언급하면, 우선 혼전성관계를 죄악시 하는 기독교에서는 이를 금하는 설교를 명확히 성도들에게 전해야 함이다. 진리의 말씀이 세상
|
|
|
기독교계 학교의 성립(광혜원, 배재학당, 고아학교, 이화학당)
(2) 신학제의 제정과 관.공립학교의 성립
(3) 민간의 사학의 성립(흥화학교, 점진학교, 낙연의숙, 우산학교...
◈ 을사조약이후 1910년에 이르기까지 개인이 세운 사립학교
|
|
|
학교 석사학위 논문
- 김계현(1995), 카운슬링의 실제, 학지사
- 김홍찬(1997), 기독교상담과 치유, 우성문화사
- 김충기, 강봉규(2001), 현대상담이론과 실제, 교육과학사
- 나사니엘브랜든, 강승규역(1994), 나를 존중하는 삶, 학지사
- 이장호(1991),
|
|
|
학교를 배청하는 것이 대안이 될 수 있다.
Ⅴ. 참고 자료
⊙종교교육이론 : J. 실리, 강돈구 역, 서광사, 1992
⊙기독교교육의 이론과 실제 : 정웅섭, 대한기독교서회, 1991
⊙기독교교육사상 : 강희천, 연세대학교 출판부, 1991
⊙종교교육과 신학
|
|
|
기독교 유아교육과정
1.주제중심의 기독교 유아교육과정에서의 실제의 구성
2. 교육과정의 실제- 교통기관에 대한 주제중심의 교육과정
-활동계획안 예 <소주제> 탈것은 이런 목적으로 이용되었어요
<부록- 신문기사> Ⅰ. 주제중
|
|
메뉴펼치기
