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4.3. 동래야류
4.4. 수영야류
5.인물의 역할 성격비교 -복색, 행동을 보고
5.1. 통영오광대
5.2. 가산오광대
5.3. 동래야류
5.4. 수영야류
6. 탈과 춤사위 비교
7. 음악에 대해서
8.특징분석과 해학, 풍자, 풍요, 벽사
9. 나오며
※참고문헌
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일시 : 매년 10월 3일
장소 : 마니산 참성단, 마니산 광장, 문예회관(전야제)
행사 : 칠선녀 성무, 사물놀이, 향토특산물전, 사진전시회 등 1. 소개의 글
2. 가는길
3. 강화는 역사의 고장
4. 강화읍
5. 먹거리시장
6. 강화시장
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굿 탈놀이의 기원과 유래
2. 별신굿 탈놀이의 구성과 내용
3. 별신굿 탈놀이에서 보여지는 각 인물들의 특징과 의미
4. 하회 별신굿 탈놀이의 특색
5. 별신굿 탈놀이에 나타난 민중적 성격
6. 하회 별신굿 탈놀이의 문화적 성격.
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포함한 양상을 보임
○ 한국창작무용의 특징
- 공간의 변화로 인한 표현방식의 다양화와 의상역시 개조되어 무용수와 주제 고려
- 춤사위가 아닌 시대성과 작푸 1. 한국무용이란?
2. 한국무용의 발생과 기원
3. 한국무용의 종류와 그 특징
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날인데, 이 또한 농경 의례와 민속 신앙에서 비롯된명절이다. 이날은 일 년의 첫보름 이란 의미에서 특히 중요시되고 있으며, 날시가 맑으냐 우리나라 떡의 어원, 역사, 떡문화의 특징, 그리고 떡에 얽힌 풍속에 대하여 알아보시오.
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특징
3) 장애 인식에 대한 직·간접적 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료
♣ 장애 유형-1♣
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 정의
2) 원인
3) 특성
4) 교육 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료
♣ 장애 유형-2♣
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 정의
2) 원인
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정의례가 행해지는 의식적 공간으로, 집 전체가 하나의 마당을 중심으로 배치된다. 안거리와 밖거리 사이의 마당은 78m 범위로 정해진다. 이것은 일조, 통풍 등을 만족시킬 수 있는 최적거리이기도 하며 안거리와 밖거리의 거리는 서로 난간에
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되었다.
(2) 장승
장승은 조선시대에 한자로 후 쟝생 쟝승(長丞)장승(長承) 장승(張丞)등으로 썼으며 옛말로는 1. 들어가는 말
2. 장승과 벅수의 정의, 기원
3. 장승과 벅수의 기능
4. 장승 역할의 변화
5. 맺음말
6. 참고문헌
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놀이체험-소고를 두드리며 풍물 기본가락을 배울수 있어서 아이가 매우 흥미로와 했다.
3.버나놀이체험-버나 돌리기의 재미를 유아,부모까지 함께 참여할수 있었다.
누가 더 오래 돌리나 게임도 하며 흥미로왔다.
4.풍물악기,복식체험
5.풍물
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놀이체험-소고를 두드리며 풍물 기본가락을 배울수 있어서 아이가 매우 흥미로와 했다.
3.버나놀이체험-버나 돌리기의 재미를 유아,부모까지 함께 참여할수 있었다.
누가 더 오래 돌리나 게임도 하며 흥미로왔다.
4.풍물악기,복식체험
5.풍물
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