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풍물 명인 신만종 상모놀이 사사
98 진도북놀이 기능보유자 김길선 사사
98 탈춤 명인 이윤석 고성 오광대 사사
98 진주 삼천포 12차 풍물굿 전수
98 과천 세계마당극큰잔치 ‘바람을 타고 나는 새야’ 출연
98 전국 농악 경연 대회 우수상 수상
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가사
12. 시조
13. 산조
14. 시나위
15. 판소리
16. 잡가
17. 민요
18. 풍물놀이와 사물놀이
19. 범패
20. 굿음악
Ⅲ. 악기
1. 악기의 분류
2. 악기
Ⅳ. 역사
1. 선사시대의 음악
2. 고대의 음악
3. 중세의 음악
4. 근세의 음악
5. 근대의 음악
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놀이와 풍물굿의 차이점
● 맺으며 - 무엇을 해야 하는가
지금까지 매우 많은 이야기를 끄집어 내 놓은 듯 하다. 우선 일반인들에게 풍물에 대한 기본적인 지식을 제공하기 위하여 풍물굿의 개념과 그 기원, 그리고 왜 ‘농악’이 아닌 ‘풍물
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풍물교육 교수자료(수업자료)
1. 기본 장단
1) 자진모리(삼채)
2) 휘모리(이채)
3) 인사굿
2. 풍물패의 구성(25～30명)
Ⅴ. 진로교육 교수자료(수업자료)
1. 자기소개 활동
1) 활동안내
2) 유의사항
3) 준비물
4) 활동절차
2. 나의 모습
1) 활
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굿이 가지고 있는 하나의 공연 양식으로서의 특징과 미래에의 가능성이 담지 되어 있다.
Ⅲ 결론
풍물굿에 대한 공연과정의 더 세밀한 현장조사가 선행되어져야만 한다는 반성과 공연 전후 과정에 대한 현장 답사가 이루어지지 않아 논할 수
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김치류
3. 젓갈류
4. 식초류
5. 주류
1) 청주
2) 소주
Ⅳ. 한국의 전통사찰음식
Ⅴ. 한국의 전통풍물굿
Ⅵ. 한국의 전통악기
1. 타악기
2. 편종
3. 편경
4. 징
5. 꽹과리
6. 박
7. 장고
8. 용고
9. 어
Ⅶ. 한국의 전통놀이
참고문헌
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굿이란?
2. 풍물굿의 기원
3. 농악과 풍물굿
4. 풍물굿의 본질
5. 풍물굿에 대해 잘못 알고 있는 점
6. 풍물굿에 유입된 요소
7. 풍물굿과 두레
8. 유형과 지역적 분류
9. 황두와 두레
10. 두레와 모내기
11. 두레와 일과 놀이의
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농악은 개인적 무용이라기보다는 집단적 무용으로 이루어져 있으므로 집단적일수록 더욱 흥겹고 신이 나게 된다.
위와 같이 공동체 의식을 고양하는 요인은 춤과 음악을 통해 부락공동을 소유하고 자발적으로 참여하여 지역적인 일체감을
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풍물굿에서 사물놀이까지, 서울 : 귀인, 1994
- 엄기원, 올바른 독서감상문 쓰기, 지경사, 1994
- 특허청, 학생발명반지도서(초·중·고 교사용), 서울 : 특허청 발명 진흥과, 1996
- 한국청소년순결운동본부, 성교육 이론과 실제, 2000 Ⅰ. 성교육
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농악은 개인적 무용이라기보다는 집단적 무용으로 이루어져 있으므로 집단적일수록 더욱 흥겹고 신이 나게 된다.
위와 같이 공동체 의식을 고양하는 요인은 춤과 음악을 통해 부락공동을 소유하고 자발적으로 참여하여 지역적인 일체감을
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