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프로그램 목표가 분명하고 현실적이었나? (2)
-> 토의 토론 조의 목적은 청소년들의 의견조절 능력 신장이다. 세부 Ⅰ. 레크레이션이란
Ⅱ. 프로그램 개요
Ⅲ. 활동내용 및 방법
Ⅳ. 운영방안
Ⅴ. 평가방법 및 결과
Ⅵ. 프로
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및 효율적인 한국어교육 방안에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2011.
윤희원, 다문화가정 자녀를 위한 다언어 한국어 교재 <초급> 연구 개발, 서울대학교 중앙다문화교육센터 연구보고서, 2007.
이건순, 저소득층 청소년의
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해결방안 강구,
- 조직전반에 대한 지식 축적
하게하는 기법
- 조직전반지식획득, 조직 내
커뮤니케이션 활성화
- 선발되지 못한 자와의 갈등 1. 교육훈련 필요성 분석
2. 교육훈련 프로그램
3. 관리총 교육훈련 내용의 세부 연구
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및 학교폭력 예방정책 (연구학교 보고서), 2007
김복순, 학교환경과 정신건강과의 관계연구,
김정환, 학교의 물리적 환경변인이 학생의 정의적 행동 특성에 미치는 효과 고려대학교,
황응연, 학교환경의 물리적 조건,
이주희, 학교 환경 내 물
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및 교육 방법 연구. 아동복지연구, 35(1), 112-130.
이선영, 정재훈 (2018). 발달장애 아동 가족 지원 프로그램 개발 및 적용. 가족복지학, 16(3), 88-105.
조현정 (2020). 발달지체 아동 부모교육의 필요성과 효과. 한국아동학회지, 39(4), 200-220.
한국보건사
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프로그램 개발 및 적용가능성 탐색, 동덕여자대학교 대학원 논문, 2016.
유지연, 전공 음악이론, 북타운, 2008.
이경희, 효과적인 유아음악 교육방법에 관한 연구, 국제신학대학원대학교 대학원 논문, 2020.
이민경, 유아를 위한 음악교육, 21세기
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레크리에이션의 어원
3. 레크리에이션의 개념
4. 레크리에이션의 목적
5.레크리에이션의 목표
6. 레크리에이션의 흐름
7. 레크리에이션의 본질 및 기능
8. 레크리에이션의 효과
9. 현대사회와 레크리에이션의 필요성
10.
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할 수 있다. 1. 프로그램 명
2. 현황과 프로그램의 필요성
3. 프로그램의 목적
4. 프로그램의 목표
5. 프로그램 대상 집단
6. 프로그램의 내용
7. 프로그램운영 조직표
8. 프로그램의 예산
9. 프로그램의 기대효과
10. 평가
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프로그램
2.사업의 문제발견 및 필요성
3.욕구조사 및 대상자 선정
4.프로그램목적, 목표, 하위목표
5.프로그램의 세부내용 및 수행방법
6.프로그램 수행인력
7.프로그램 예산
8.프로그램 과정평가
9.프로그램 효과 평가
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대상을 확대하여 프로그램 개입과 건강한 사회적 지지망을 확 보 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상
및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 기대효과
8. 향후운영계획
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