|
글쓰기에 주인공으로 설정한 인물과 다른 입장을 가진 인물의 역할을 맡아서 자신의 입장을 주장하고, 변호하는 행위를 함으로써 다른 사람의 입장을 이해하고, 보다 확장된 사고를 할 수 있게 될 것이다.
7차 교육에서 이야기 하는 학습자
|
|
|
글쓰기
4) 책을 알리는 글쓰기, 광고지 만들기
5) 책에서 잘못된 것 찾아보기
6) 바꿔 쓰기
7) 새로 쓰기
2. 독서 후 활동
1) 함께 쓰기
2) 편지 쓰기
3) 독서 우편엽서 꾸미기
4) 감상문-독후감 쓰기
5) 마인드 맵으로 독서 표현 넓히기
6) 시
|
|
|
이야기, 시, 보고서)의 글쓰기
- 작문하는 동안 또는 작문 후의 자신의 글을 수정 또는 편집
- 맞춤법에 맞게 단어를 정확히 쓰기
참고문헌
이하원, 박희숙 외 저, 언어지도, 창지사 2012
서이영, 권윤정 외 저, 영유아 언어지도, 학지사 2011
강성
|
|
|
프로그램, 융통성 있는 운영이 도입될 필요가 있다.
초등학교 4학년 어린이에게 하루 7교시로 가득 찬 시간표 및 매년 거의 다를 바 없는 독서교육의 학습 내용 구성으로는 어린이들이 `하루 수업시간이 너무 길다\', `그림 및 글쓰기 활동 등이
|
|
|
글쓰기나 놀이 때 필요한 쓰기활동이 놀이와 일상생활에서 자연스럽게 이루어지도록 한다.
Ⅲ. 결론
영유아기의 언어발달은 매우 중요한 발달과제이다. 이는 유아의 삶에서 언어는 개인의 정체감과 사회생활과 깊게 관련되어 있기 때문에 언
|
|
|
위한 독서지도(독서교육)
1. 독후감을 쓰지 마세요
2. 그림·만화 그리기
3. 함께 쓰기
4. 책을 알리는 글쓰기
5. 편지 쓰기
Ⅶ. 흥미유발을 위한 도서관운영
1. 도서관 운영
1) 독서 중에
2) 독서후
2. 자원 봉사의 활용
참고문헌
|
|
|
이야기 해본다.
.공부한 내용 정리하기
10
5
학생들이 즐겁게 흥미를 가지고 글을 쓸 수 있도록 유도한다.
많은 학생들이 발표할 수 있도록 기회를 준다.
2. 판서 계획
♣ 아는 내용과 새로운 내용을 바탕으로 글을 써 보자.
활동 1 : 글감 정
|
|
|
활용
Ⅵ. 초등학교 수학과(수학교육)의 계산기활용
1. 초등학교 수학과에서의 계산기
2. 계산기와 수학 교수?학습 모형
3. 초등학교에서의 계산기 활용의 영역과 방법
1) 수 감각과 수 세기
2) 연산의 의미와 그 성질
3) 문제 해결력
Ⅶ.
|
|
|
연산의 기초 개념 알아보기, 공간과 도형의 기초 개념 알아보기, 기초적인 측정하기, 규칙성 이해하기, 기초적인 자료 수집과 결과 나타내기 등을 포함한다. 생활주제중심 수학교육은 생활주제 안에서 수와 동화, 게임, 이야기 나누기, 미술
|
|
|
프로그램 적용을 통한 영재 학급 운영 방안, 교육인적자원부지정 영재교육 연구학교 운영보고서, 2002
안승철 외 - 수개념 형성과 연산 능력 신장을 위한 단계별 구체물 학습 자료, 경북 구미 도량초등학교, 2001
정봉균 - 모듈수업의 효과에 관
|
|
메뉴펼치기
