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개발, 2010
윤혜미 외, 아동복지론, 청복출판사, 2005
변용만 외, 아동발달, 양서원, 2007
이혜원, 저소득층 가정 아동서비스의 전달체계 모형계발, 부스러기선교회, 2000
염유식 외, 한국 청소년들의 행복과 사회적 권리의 불균등 분포, 연세대학교
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가장 효율적으로 서비스를 제공하고, 고용된 조직에 책임을 지기 위해 업무를 관리한다. 사회복지실천기술론 중간고사 예상문제입니다.
학점은행제로 학위 취득할때 사용했던 것입니다.
한국국제대학 사이버 대학입니다.
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프로그램이 발전할 수 있을 것이다.
⑥ 충족되지 않은 욕구의 발견과 프로그램의 지속적인 평가로 전문성을 강화해야 한다. - 진정한 아동복지의 실천을 위해서는 다양한 욕구의 개발과 진행 중인 프로그램의 지속적인 평가가 이루어져야 할
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프로그램이 발전할 수 있을 것이다.
⑥ 충족되지 않은 욕구의 발견과 프로그램의 지속적인 평가로 전문성을 강화해야 한다. - 진정한 아동복지의 실천을 위해서는 다양한 욕구의 개발과 진행 중인 프로그램의 지속적인 평가가 이루어져야 할
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프로그램이 발전할 수 있을 것이다.
⑥ 충족되지 않은 욕구의 발견과 프로그램의 지속적인 평가로 전문성을 강화해야 한다. - 진정한 아동복지의 실천을 위해서는 다양한 욕구의 개발과 진행 중인 프로그램의 지속적인 평가가 이루어져야 할
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프로그램이 발전할 수 있을 것이다.
⑥ 충족되지 않은 욕구의 발견과 프로그램의 지속적인 평가로 전문성을 강화해야 한다. - 진정한 아동복지의 실천을 위해서는 다양한 욕구의 개발과 진행 중인 프로그램의 지속적인 평가가 이루어져야 할
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평가방법
평가지표
자료원
자료수집
방법
자료수집
시기
시행 전후 대비 프로그램 참가자 학교성적으로 평가
전년대비
학교성적
평균점수 확인
학교 담임교사/성적표
학부모와 상담
아동상태
관찰보호자
수시연락
중간고사，기말고사 시
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평가 : 송환(feedback)
수업의 전개과정에서 수업의 적절성에 대한 정보를 수집하고 이 정보를 향후 개발을 위한 기반으로 이용하는 것으로 프로그램이 개발되는 과정에서 중간 궤도 수정을 위해 투입하는 평가 활동이다. 주 목적은 평가가 아니
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평가 및 프로그램에 대한 집단목적의 달성정도를 평가한다.
2. 볼링교실 프로그램 집단과정의 문제점과 개선방안
문제점
개선방안
1) 사회복지사의 역할: 현재 볼링교실 프로그램은 볼링장 운영자의 의존도가 매우 높은 것이 현실이다. 대중
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평가 여부/ 과정, 방법
7) 복지관 세입세출 명세서
5. 마케팅
1) 비영리 조직 마케팅과 모금
6. 의사전달
1) 상향적‧하향적‧수평적 의사소통
2) Sociogram
7. 리더십
1) 최고 관리층의 리더십
2) 중간 관리층의 리더십
3) 하
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