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건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오.
1) 협의의 건강증진 개념
2) 광의의 건강증진 개념
2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오.
1)
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내용 ? 교육공학의 5가지 주요영역
2) 교육공학의 5가지 주요영역에 대한 적용 방안
2. 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 ? 벌로의 SMCR 모형
2) 벌로의 SMCR 모형에 대한 적용 방안
3.
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모형
2. 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육의 계획-낙상
4. 노인의 안전과 사고 예방을 위한 학습지도 계획서
Ⅲ. 결론 및 느
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이론에 대해 정리하고, 만성질환자 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 사례 조사하여 제시하시오. 대상자에게 오렘이 제시한 주요 개념을 적용하여 사정하고 이에 따라 간호계획을
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5. 흥겨운 장단놀이
Ⅶ. 한국전통음악교육(국악지도)의 교수학습모형
1. 가창 교수학습모형
2. 기악 교수학습모형
3. 창작 교수학습모형
4. 감상 교수학습모형
Ⅷ. 향후 전통음악교육(전통음악지도)의 적용 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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주요 사업 분야를 중심으로 알아보았다. 그리고 이어 건강증진을 위한 프로그램 계획의 방향성을 제시할 수 있는 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 함께 각각의 단계에 대해서 설명하면서 실제 중년의 운동증진을 위한 보건교육의 내용을 그
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자신의 견해를 포함하여 기술하시오.
1) 의료소비자를 대변하는 간호사의 역할
2) 본인의 견해
6. 문화간호역량이란 무엇인지 설명하고, 다문화간호 대상자 및 가족 대상 간호과정 적용 시 문화역량을 습득하
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건강증진을 위한 PRECEDE모형의 적용 및 검증> 연세대학교 대학원 [2001] [국내박사] 보건교육 프리시드-프로시드모형 보건교육 금연보건교육 보건교육계획안 보건교육 precede-proceed 보건교육 학습지도계획서 보건교육 자조집단현황 보건교
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평가 단계
8) 영향평가 단계
9) 결과평가 단계
3, 진단도구
4, PRECEDE 진단에 따른 집단 따돌림 교육대상자들의 인구사회학적 특성
5, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 청소년 집단 따돌림에 대한 보건교육 학습지도
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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙
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