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방법의 분류기준
2, 교수 학습 방법의 유형
1) 교수 학습 방법 탐구의 전제
2) 교수 학습 방법의 유형
(1)직접교수법
(2)개념학습법
(3)발문교수법
(4)개별교수법
(5)토의학습법
(6)소집단교수법
(7)탐구학습법
(8)협동학습법
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유형에 따른 생활실태와 복지욕구에 관한 연구. 여성연구. 2002
o 백나경, 한부모 가족에 대한 복지프로그램의 개입에 관한 연구. 중앙대학교 행정대학원. 2005
o 서영숙·황은숙, 한부모 가족과 이혼 이해교육프로그램 개발. 보육행정연구. 2004
o
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프로그램
1. 영재교육과정의 기본 전제
2. 영재교육과정의 구성 양식
3. 영재교육 프로그램 개발의 원칙
Ⅵ. 영재교육과정의 현황과 문제점
Ⅶ. 향후 영재교육과정의 내실화 방안
1. 영재교육대상자의 선발
1) 영재교육대상자의 선발은
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유형별 구분
Ⅲ. 성매매의 발생원인
Ⅳ. 성매매의 현황분석
1. 국내 성매매 현황
2. 청소년 성매매 현황
3. 성구매의 급증
Ⅴ. 성매매의 실태
Ⅵ. 성매매로 인한 문제점
Ⅶ. 성매매 특별법
1. 성매매 특별법에 대해
2. 성매매 특
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원인 - - - - - - - - - - - - - - - 4
3. 아동비행의 주요 유형 - - - - - - - - - - - - 8
4. 비행아동의 처우방법과 현황 - - - - - - - - - 10
5. 비행아동을 위한 집단상담 프로그램- - - - - - 12
제3장 결론 - - - - - - - - - - - - - - - - - 34
<참고문헌>
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프로그램의 내용
1. 프로그램의 계획
2. 프로그램의 실제
3. 프로그램의 평가
4. 프로그램 홍보물
Ⅴ. 나오는 말
Ⅵ. 참고문헌
<부록>
1. 폭력 하는 남편의 특성
2. 가정폭력의 여러 가지 사례
3. 아내 학대의 유형
4. 언론
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외, 산업복지론 2001
조흥식 외, 산업복지론 2002 1. EAPs의 정의와 중요성
2. EAPs의 진전과 그 이유
3. EAPs의 가정과 효과
4. EAPs의 서비스
5. 프로그램 유형
6. 프로그램 요소들
7. EAPs의 향후 유의점
8. 결론 및 시사점
참고문헌
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상관관계
5. 건강행위 변화의도에 대한 중회귀분석
6. 대상자의 유형 분류
7. 산업장 건강증진 프로그램 개발의 실제
Ⅵ. 고찰
1. 연구의 의의
2. 조사결과에 대한 고찰
3. 연구의 제한점
Ⅶ. 결론 및 제언
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유형별 상담프로그램 개발 연구」한국정보화진흥원
이영선,이동훈,김은영,강석영,김래선,최영희,윤민지(2013)「청소년 스마트폰 중독 예방 프로 그램 개발」한국청소년상담복지개발원
이정림(2013)「영유아의 스마트폰 노출실태」한국청소
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프로그램
※별지
<분노조절 프로그램>
Ⅰ. 분노의 정의
Ⅱ 분노의 유형
Ⅲ.분노조절프로그램의 개발 및 적용
1. module I : 도입단계
2. Module 2 : 자신의 분노 반응을 파악한다.
3. Module 3 : 분노반응을 조절한다 I
4. Module 4 : 분노반응 조절 I
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