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외 역, 청록출판사, 1978.
10. N. Frye,「The Archetypes of Literature」D. Lodge(ed.), 20th Centery Literary Criticism, London ; Longaman, 1972, 429쪽. 1. 개념
2. 이론의 형성
3. 대표적인 이론의 계보와 방법론
4. 작품분석
5. 원형비평의 특성
6. 마무리
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분석에 주력함.
③ 심리주의 비평 - 작가의 창작 심리, 작품의 심리적 요소, 독자가 받은 심리적 영향 등 심리학, 특히 정신 분석학 이론을 문학 작품의 분석에 도입. 프로이트의 영향을 받음.
④ 신화(神話) 비평 - 문학 작품 속에서 민족의 원
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다음과 같은 발언에 비해 너무 엄격하고 겸손하다. “나는 언어학자다. 언어에 관련된 것 치고 내게 관련되지 않은 것은 없다.” 3.1. 기호의 자의성
3.2. 언어 단위의 성질
3.3. 랑그와 파롤
3.4. 공시태와 통시태
3.5. 랑그의 분석
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이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 목차
서론
본론
1, 스키너의 생애와 이력
2. 행동주의 이론의 개념과 특징
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이론을 형성하는 데 어떤 영향을 끼쳤는지 논의하라.
p246-247: 어린 시절 남성 우월적 사고의 권위주의 아버지를 통해, 반항적인 여성으로 성장했으며, 남성 지배적이고 가부장적인 정신 분석에 대해 투쟁하면서, 성격에 관한 이론을 형성했다.
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이론, 학지사 2012
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상
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정신 적 모듈에 따른 활동과 반응을 해석할 수 있기 때문에 효과적인 적응적 교수를 제공할 수 있다. 이는 전통적 교수설계 이론에서 이상적인 교수전략으로 지향하는 것이다. 반면에 하이퍼텍스트는 대단히 융통적이어서 학습자에게 학습에
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- 완숙기 (60세 이상)
2. 에릭슨의 이론의 특징
3. 부서별 자아발달 교육
1) 어린이 자아발달 교육
2) 청소년부 자아발달 교육
3)장년부 자아발달 교육
영·유아기 발달과 종교심리
1. 에릭슨의 인간이해
1) 세대의 순환
2) 연대기적 질서
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이론가의 이름은 ( )이다.
(15) 프로이트의 ( ) 이론은 성과 관련된 에너지와 충동을 토대로 세운 이론이다. 이것의 정상적인 발달 단계를 거친 성인의 경우, 충동들은 심리적 실현만으로도 해소되지만, 그렇지 않을 경우 정신병리학적 치료가
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김기복 옮김, 『니체, 그의 삶과 철학』, (서울:이제이북스, 2004)
로이 잭슨, 이근영 옮김, 『30분에 읽는 니체』, (서울:중앙M&B, 2003) 1. 마르크스, 프로이트 그리고 니체
2. 생성과 극복의 놀이
3. 니체가 ‘비교 문화학’에 끼친 영향
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