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프로젝트 접근법 활용이 유아의 창의적 사고력에 미치는 영향 ,열린
-다음세대 안경숙, 정연희(2000)유아교육연구 제4권 제1호『프로젝트 접근법의 활용』
-「프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과비교」한국아동교육학
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레지오 에밀리아의 유아교육. 정민사 1999
- 김영호 : (프로젝트 교육사례) 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제. 학지사 1999
- 차주희, 채혜선 : 레지오식 프로젝트 활동 (영아반을 중심으로). 양서원 2001
- 루이즈 보이드 캐드웰 저, 오문자, 김
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프로젝트 접근법과의 차이
(‘프로젝트’ - 소집단의 어린이가 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 것)
레지오 에밀리아 접근법은 아동의 지식 구성 자적 입장을 교육 현장에서 실현하면서 기존의 프로젝트 접근법과는 차이나는 방법을
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접근법의 교육철학 및 교육
3) 레지오 에밀리아 접근법의 특징
4) 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
5) 레지오 에밀리아 교사의 역할
6) 레지오 에밀리아 교육기관 구성원의 역할
7) 기록화와 반영적 사고
8) 레지오 에밀리아 프로젝트 접
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프로젝트를 마치며...
-조별 공동작품을 만든 후 지금까지 유아들이 그린 그림들과 작품들에 대한 의견들을 정리하여 패널을 만들고 작품과 함께 전시회를 열었다. 레지오 에밀리아 접근법
1. 레지오 에밀리아 이론적 배경
2. 레지오 에
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레지오 에밀리아 접근법을 조사하면서 과연 졸업을 한 뒤 과연 우리 모두가 레지오 에밀리아에서 바라는 훌륭한 교사가 될 수 있을까 하는 생각을 들게 만들었다. 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아, 발도르프 등 다양한 유아교육 접근법이나
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레지오의 미술접근법과 그에 따른 아뜰리에리스타의 역할에 대해 심도 깊은 연구를 해야 한다는 것을 제언한다.
11. 레지오 에밀리아 접근법의 단점
일정한 틀에 얽매이지 않아 자유로운 반면, 모든 것을 교사 스스로 설정해 나가야 하는 부담
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프로젝트 접근법 : 레지오 에밀리아의 한국 적용 유승희 , 성용구 지음 양서원 2007년
프로젝트 접근법의 사례 연구 최소자 지음 창지사 2005년 서론
-프로젝트 접근법의 정의
본론
-프로젝트 접근법의 이론적 기초
-프로젝트 접근법의 교
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에밀리아 프로그램 직무연수가 유아교사의 인식변화에 미치는 영향. 광주대학교 석사학위논문.
김지연(2007). 레지오 에밀리아 프로젝트 전개과정에 나타난 집단탐문 분석. 서울여자대학교 박사학위논문.
강혜진(2004). 레지오 에밀리아 접근법
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레지오 에밀리아에서 행해지는 교육은 고정된 일과에 따라 실행되는 것이 아니라 항상 재조사와 재실험의 과정을 거친다. 이런 이유로 레지오의 교육자들은 그들의 접근법을 ‘모델(Model)’이라고 부르는 대신 ‘우리의 프로젝트(Project)’ 또
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