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위해서는 프로젝트 수준의 계획과 국가계획 사이에 일관성과 종합성이 확보
되어야 하는 것이다. 프로젝트의 개념
Ⅰ. 정의
Ⅱ. 체제적 접근
1. 프로젝트의 체제모형
2. 프로젝트의 관리체제모형
Ⅲ. 사업계획의 차원과 연계
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프로젝트 모형(Pyramid Project Model)
6. Osborn-Parnes의 창의적 문제해결법
1) 문제의 발견
2) 사실발견
3) 아이디어 발견
4) 결과발견
5) 인정발견
Ⅴ. 영재교육과정의 실태
Ⅵ. 영재교육과정의 쟁점
1. 일반 능력 vs 특수 전문 능력
2. 속진 학습
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개념 및 배경
Ⅱ. 문제중심학습(PBL)의 특징
Ⅲ. 문제중심학습(PBL)의 절차 및 과정
Ⅳ. 문제중심학습(PBL) 적용 사례
교과서 1장~10장 요약,정리
제1장 교육공학의 학문적 성격
제2장 교육공학의 심리학적 기초
제3장 교수체제개발
제4
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공동활용을 통한 비용 효율성을 극대화한다
3. 다양한 질 관리 제도의 도입으로 높은 수준의 학습 경험을 제공한다
Ⅵ. 웹기반 가상교육의 모형
1. NBISD 모형
2. 삼성 N-ISD 모형
Ⅶ. 웹기반 가상교육의 교수학습과정
참고문헌
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정의 다섯 단계로 구성되었음.)
-매체를 전체 수업의 과정에서 통합적으로 활용되어야만 효과적인 결과를 얻을 수 있음.
2)처방적 특성
3)학습자 지향적 특성
1.교수체제개발의 개념 및 특징
교수체제개발의 개념
1)체제 및 체제적 접근
-1960년
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관리체제
3. 급여형태
4. 의료보장제도의 신자유주의적 개혁
5. 민간보험 보충형 두 가지
우리나라의 의료보험 역사
1. 역사
2. 기본 체계 : 과거와 현재
3. 급여
4. 보험료율 및 재원
11/24
<고용보험>
1. 실업보상의 필요성
2. 실업
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정의 및 이론적 특징
2-3-2. CM 사업조직의 업무 프로세스
2-4. 건설사업조직의 종류 및 조직별 기능적 특성
2-4-1. 직능별 조직(Functional Organization)
2-4-2. 프로젝트 전담조직(Project Task Force Organization)
2-4-3. 라인 & 스탭 조직(Line & Staff Organization)
2-
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프로젝트 학습과 다른 교육방식의 차이점
* 프로젝트 학습의 장/단점
< 2. 여러 가지 프로젝트 학습 >
* Kilpatrick(킬패트릭)의 모형
* Katz & Chard 의 모형 (프로젝트 접근법)
* 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법
* Home Project (홈프로젝트)
< 3. 실
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개념과 정의는 수단과 방법이 변하면서 자연스럽게 변함을 알 수 있고, 이는 앞으로도 계속 변화할 것이다. 지금까지의 교육공학의 개념변화를 보면, 과거에는 수단을 강조하고 수단의 변화에 따라 개념이 변화한 측면이 있다고 보면, 현대로
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, 수정 및 보완
Ⅷ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 활용방식
1. 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2. 정보수집(정보탐색)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅸ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 운영 전략
Ⅹ. 결론
참고문헌
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