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활동
6) 물ㆍ모래 활동
7) 식사와 간식
8) 휴식과 낮잠
4. 연령별 일과운영 시간의 예와 놀이와 관련된 문제행동 및 대안 책
1) 연령별 일과운영 시간의 예
2) 놀이와 관련된 문제 행동 및 대안 책
3) 일일 교육계획안의 실제
참고문헌
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Amos Comenius, 1592～1670)
1. 생애
2. 코메니우스의 교육사상
3. 교육과 교육과정
◎ 루소(Jean Jacpues Rouseau , 1712～1778)
1. 생애
2. 루소의 아동관
3. 교육사상
◎ 프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Froebel, 1782～1852)
1. 생애
2. 교육사상
3. 교육방법
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가지)
8. 세부사업내용(3가지 이상 작성하되, 최대 4가지 : 교재 참조)
9. 예산 : 총사업비와 필요금액을 인건비, 사업비, 관리운영비로 구분하여 제시할 것
10. 기대효과 및 향후 프로그램 운영계획 (약 10줄 내외). <끝>
목차
1. 대상자 욕구
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10
· 서울대학교 편 : “간호진단과 계획”, 서울대학교출판부, 2004.3
· 오송자, 민순 편저 : “의학약어와 해설”, 현문사, 2002.11
· 최연순 외 8명 공저 : “여성건강간호학Ⅰ”, 수문사, 1999.2 목차
1.서론
-연구의 필요성 및 목적
-연구기
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가지 제시하시오. (3점)
목차
1. 위의 해부 생리적 특성
1. 위염의 예방 및 관리 방안과 견해
1. 뇌졸중 환자 증상 및 설명
1. 비만의 유형과 특성
1. 마리 야호다의 정신건강 평가 기준 여섯 가지 및 이상적인 정신건강
1. 에릭 번의 분류
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시대 보육사상
1. 계몽주의 시대의 보육
1) 계몽주의
2) 루소의 자연주의 사상
2. 신인문주의 보육
1) 페스탈로치
2) 프뢰벨
Ⅲ. 현대의 보육사상
1. 듀이
2. 몬테소리
Ⅳ. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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2. 실외환경
Ⅵ. 몬테소리 유아교육의 평가
1. Frobel과 몬테소리의 비교
2. Kilpatrick의 몬테소리에 대한 비판
3. Piaget와 몬테소리의 비교
Ⅶ. 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
Ⅷ. 몬테소리 프로그램의 실제
Ⅸ. 참고 문헌
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4. 여러 가지 문제점 ……………………………………………………13
결론
앞으로의 방안 ……………………………………………………14
참고문헌 ……………………………………………………15
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가지 이상 기술한 후 편견과 객관적 사실을 구별하여 제시하고, 이에 대한 합리적 이유를 설명하시오(교재 151 참조). (5점)
2) 인식 개선을 위한 바람직한 방안을 5가지 이상 제시하시오. (10점)
목차
1. 자신의 신체 및 정신건강
가. 건강상
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가지 이상 기술한 후 편견과 객관적 사실을 구별하여 제시하고, 이에 대한 합리적 이유를 설명하시오(교재 151 참조). (5점)
2) 인식 개선을 위한 바람직한 방안을 5가지 이상 제시하시오. (10점)
목차
1. 신체 및 정신 건강을 유지하기 위해
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