|
피아제와 비고스키가 언어발달에 대해 제시한 이론적 내용 설명
1. 피아제의 이론적 내용과 나의 경험
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
2. 비고스키(비고츠키)의 이론적 내용과 나의 경험
1) 제 1단계(0세~ 2세)
|
|
|
전조작기
(1) 상징놀이
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론
3) 구체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4) 탈중심화
(5) 인과관계
(6) 공간개념
(7) 수평개념
(8) 수직개념
4) 형식적 조작기
III. 피아제 이론의
|
|
|
전조작기
(1) 상징놀이
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론
3) 구체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4) 탈중심화
(5) 인과관계
(6) 공간개념
(7) 수평개념
(8) 수직개념
4) 형식적 조작기
III. 피아제 이론의
|
|
|
체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4) 탈중심화
(5) 인과관계
(6) 공간개념
(7) 수평개념
(8) 수직개념
4) 형식적 조작기
III. 피아제 이론의 평가
B. 콜버그의 도덕성 발달
|
|
|
감각운동기(0~2세)
㉮ 감각운동기의 하위 6단계
② 전조작기 (2~7세) 상징적 사고
㉮ 보존개념
④ 형식적 조작기 - 사고획득
02 스키너의 행동주의이론
(1) 파블로프의 고전적 조건화
(2) 스키너의조작적 조건화
① 조작적 조건화 → 조작
|
|
|
피아제가 언어발달에 대해 제시한 이론적 배경과 나의 경험
가. 이론적 배경
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
나. 나의 경험
2. 비고츠키가 언어발달에 대해 제시한 이론적 배경과 나의 경험
가. 이론적 배
|
|
|
) : 정신적 조정을 통한 새로운 방법의 고안 = 정신적 표상기
※ 표상능력이 정말 중요한 이유
8. 피아제의 인지발달 이론
① 발생학적 인식론(Genetic epistemology)
② 지식을 구성하는 이론
③ 역사적 배경
※ 피아제(삐아제) 이론 총 복습
|
|
|
피아제의 인지발달이론
1. 감각운동기 : 출생~2세
2. 전조작기 : 2~7세
1) 자기중심적 사고
2) 물활론적 사고
3) 직관적 사고
4) 상징발달
3. 구체적 조작기 : 7~11세
4. 형식적 조작기 : 11세 이후
II. 비고츠키의 인지발달이론
III. 콜
|
|
|
서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제와 비고츠키 아동발달이론 정리
가. 피아제
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
나. 비고츠키
2. 보육현장에서 어떻게 적용할지에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1. 인지발달단계이론
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
2. 인지발달단계이론의 교육적 시사점
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
