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동화와 조절의 균형. Piaget의 발달적 인식론
Piaget 이론의 주요 개념
도식, 적응, 동화, 조절, 평형
Piaget의 인지발달 단계 이론
감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기
자주적 행동과 조작의 교수화
(참고문헌)
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피아제의 이론
*감각 운동기(Sensorimotor Period)
*전 조작기(Preoperational period)
1. 전 개념기(2세∼4세)
2. 직관적 사고기(4세∼7세)
*구체적 조작기(Concrete Operational Period)
특징 및 주요개념
*형식적 조작기(Formal Operational Period)
특징 및 주요
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피아제는 믿고 있다. 성숙, 물리적 경험, 사회적 상호작용을 통한 인지 발달의 개념화를 위해서 피아제는 네 가지 단계로 구분하여 설명하고 있는데 감각적 운동기, 전 조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기가 그것이다. 이 단계를 다시 세분
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- 비율과 비례에 관한 사고 가능
- 조합적 추리 가능(if …… then) - 문제 해결에 필요한 요인으로만 구성 가능 1. 구성주의의 개념
2. 구성주의의 특징
3. 구성주의와 객관주의 비교
4. 피아제의 인지적 구성주의
5. 피아제 인지발달 단계
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피아제의 인지적 구성주의이론을 선택하였다. 피아제는 영유아가 환경과의 상호작용을 통해 능동적으로 지식을 구성한다고 하면서 인간은 환경에 적응하기 위해 인지구조를 가지고 태어난다고 했다. 피아제의 인지적 구성주의 이론에서는
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감각운동단계(sensory motor stage)
2) 전 조작적 사고단계(preoperational stage)
3) 구체적 조작 사고단계(concrete operational stage)
4) 형식적 조작 사고단계(formal operational stage)
5) 피아제 이론의 한계와 성인기 이후의 인지발달
☉ 사회복지 실천에
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*Piaget의 생애
*유아 교육과 피아제 이론
*인지발달의 주요 개념
*인지발달의 주요 원리
*Piaget의 심리 발달 이론
*Piaget의 인지 발달 이론
*Piaget 이론의 비판
*Piaget 이론의 의의와 교사의 역할과 교육의 의미
◉결론
◉출처
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조작기의 청소년들은 가설을 설정하고 결론을 이끌어내며 해석을 제안하는 과학적 사고가 가능하며, 이러한 사고유형은 성인기까지 지속적으로 발달한다. 즉, 구체적 조작기의 사고와 비교하여 가장 큰 차이는 사고의 유형이 ‘경험, 귀납적
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없는 것의 측정이 가능하다. 또한 이 시기에서는 논리적 사고력이 크게 발달하며, 명제적 사고를 하게 된다. 명제적 사고란 언어적 진술에 의한 명제들의 진위여부를 추론하는 것이다. 1. 피아제의 인지발달이론의 개요
2. 인지발달단계
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피아제의 평형화 이론을 통해 교수 행동에 영향을 끼친다고 보았다.
또한 피아제(Piaget)는 같은 나이의 학습자들이라도 같은 내용의 학습은 이루어지지 않기에 말 또는 책을 통해 학습하는 것은 구체적 경험의 선행 뒤에 이루어져야 할 이차적
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