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분석적 이론과 행동주의 이론에 대해서 살펴보면서 각 이론을 비교 분석해 보고 각 상담이론을 통하여 초등학생에게서 발생하고 있는 등교거부의 문제를 분석하고 이에 대한 치료책을 강구해 보았다.
◈ 참고문헌
송대영, 최현섭 『인간행
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등교거부를 하지 않고 학교에 잘 등교하는 경우에는 대상자가 원하는 강화물을 제공하고 만약 등교거부를 한다면 대상자에게 벌을 주는 것으로 등교거부의 행위를 조절할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 프로이드의 정신분석적 이론, 아들러
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등교 거부자들은 등교자보다 우울함이 높았다.
3) 치료과정
정신분석적 치료는 현재 겪고 있는 증상의 제거뿐만 아니라 유년기의 상처받은 경험에 의해 잘못 형성되어진 태도와 인식, 행동을 포함해서 성격 자체를 변화시키는 데 초점을 맞추
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2. 선택적 함구증
1)진단기준
2)증상
3)원인
4)예시
5)예후
6)치료방법
3. 반응성 애착장애
1)진단기준
2)증상
3)아형
4) 원인
5) 예시
6) 예후
7) 치료방법
4. 등교거부증
1) 진단기준 및 증상
2)원인
3)예시
5)치료방법
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거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 조혜정. 도서출판 또하나의 문화
기타 신문자료 검색 결과들 1. 근대적 제도교육과 관련된 문제
1) 학교의 성격과 기능의 변화
2) 한국의 학교교육의 문제점
3) 교육병리와 청소년 문제와의 관계
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거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 조혜정. 도서출판 또하나의 문화
7. 기타 신문자료 검색 결과들 1. 서론
2. 본 론
1. 근대적 제도교육과 관련된 문제
1) 학교의 성격과 기능의 변화
2) 한국의 학교교육의 문제점
3) 교육병리와 청
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다른 핵심적 특징은 생태주의 이념이라고 할 수 있다. 이 역시 전지구적 환경 위기가 가시화 됨에 따라 기존의 학교교육에서도 중요한 주제가 되고 있다. 그러나 대안교육은 이를 단지 인식하는 데 목적을 두는 것이 아니라 교육의 과정 자체
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다른 재능으로도 자신의 정체성과 자신감을 찾을 수 있는 길을 만들어 줘야 한다고 강조한다.
학생들 입장에선 인터넷은 필요한 정보만 찾는 도구라는 자세가 필요하다. 잘못된 인터넷 사용으로 부모에게 마음의 상처를 주진 않는지, 계속 집
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분석적 연구> 가재열, 용인대학교 교육대학원 2001
<체벌금지 국제워크숍 자료집> 국가인권위원회 2009.03.12 들어가며
본문
1. 체벌이란?
2. 체벌의 종류
1) 신체 접촉에 의한 체벌
2) 도구를 이용한 체벌
3) 간접 고통을 주는 체벌
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분석적 관점, 자기-심리학적 관점, 현상학적 관점, 사회학적 관점 등을 통해 함께 보는 눈을 가져야 된다.
Ⅳ. 참고문헌
공마리아 외. 2004. 『미술치료 개론』. 동아문화사 .
김동연 외. 2002. 『HTP와 KHTP 심리진단법』. 동아문화사.
강진령(2015).
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