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단위 350명, 또래단위 50명)
2) 운영방침
○ 참가대상은 동대문구 거주 청소년(중ㆍ고)으로 한다.
○ 운영조직은 운영부(총괄), 전문강사(교육진행), 사회복지사(상담), 자원지도자(대학생자원봉사자)로 구조화하여 운영한다.
○ 참가 학교 선정
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자료
홍석영, 첨단과학시대의 생명의료윤리문제, 경북대학교 동서사상연구소, 2009.8
허순철, 헌법상 연명치료 중단, 한국비교공법학회, 공법학연구, 2010.2
김종세, 생명권에 대한 자기결정권과 국가의 보호의무, 한국법학회, 법학연구, 2010.5
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자치단체의 재정 및 행정지원의 유기적 체계를 구축한다.
3)주요연구
참여기업의 전반적인 시루향상 및 관련분야의 기술발전방향에 대한 기술자료와 정보를 제시하며, 그 해결방안을 공동모색하고, 생산현장의 애로기술향상을 수시로 방문
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단 힌트를 부여할 수 있도록 함으로 프로그램 에 집중할 수 있도록 한다.
<프로그램 문제예시>
○는 도끼에 발등 찍힌다
○매○매
다○곳하다
○연자실
○물놀이
사○해
‘믿음소망사랑’
○룻강아지 범 무서운 줄 모른다
○룻배
선생○
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자는 이 사실에 대한 검토와 아울러 자기의 의견을 제시한다. 상대방이 제시한 문제와 견해가 주로 검토대상이 되는 것이 물론이다. 그 다음에는 다른 당사자가 역시 보고서를 검토하고 자기의 의견을 개진한다. 이 단계에서 첫 당사자는 듣
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조합이 일어나는 시기에 따른 전조합 후조합 색인 및
색인어 선택시 용어에 통제가 가해졌는가의 여부에 따른 자연언어색인 및 통제언어색인
등을 학습한다.
이외에도 전통적으로 사서나 주제전문가에 의해 수행된 색인 방법외에 자동색인
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자별 분류)
3) Etzioni의 유형(통제수단에 의한 분류)
4) Baldridge의 유형(대학운영 모형에 의한 분류)
3. 학교조직의 특성
1) 사회체제로서 학교
2) 대표적 모형들
3) 학교의 조직론적체제론적 특성
♠ 제 4장 - 교육조직 행위론
1. 인간관
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자산이다(유머)5. 대화로 승리하는 법을 배워라(설득)6. 금맥보다 더 중요한 것은 인맥이다(인간관계)7. 세계역사를 바꿀 수 있는 리더십을 배워라(리더십)8. 일등이 되어라. 2등은 패배다(최선)9. 세계는 멀티 플레이어를 원한다(멀티 플레이어)1
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조합한 하수고도처리 공정 개발/ 1차년도, 수자원연구 원, 한국수자원공사, 2003
[8] 고효율 미생물 Matrix를 이용한 슬러지감량형 하수고도처리 Packa ge개발, 한화건설, 환경부, 2006
[9] 환경전문기업 그린엔텍 http://www.getc.co.kr
[10] 편익 분석을 중심
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자
2. 제28조의 규정에 의한 국민기초생활보장법의 수급자와 저소득층의 자녀를 우선적으로 보육하지 아니한 자
3. 제31조의 규정에 의한 건강진단실시 또는 응급조치 등을 이행하지 아니한 자
③제1항 및 제2항의 규정에 의한 과태료는 대통령
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