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프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안에 대해 논하시오.
1) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
① 이론적 배경
② PET 프로그램의 목표
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프로그램의 구조
기능주제 - 활동내용 - 활동과제 - 활동목표
4. 적용
첫째, 학습 내용에 따라 체계적인 지식을 제공하며 학생의 생활연령과 요구에 맞는 행동 기술을 제공한다.
둘째, 프로그램을 활용 할 때 지도 순서에 구애받지 말고 재구성
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프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논하시오(15점)
1. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
1) 이론적 배경
2) 프로그램의 목표
3) PET 프
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프로그램 개발과 평가, 양서원
조운희(2004), 사회복지프로그램 개발과 평가, 청목출판사
신철우(1997), 현대사회와 경영, 삼영사
최일섭,이창호(1993), 사회계획론, 나남출판사 Ⅰ. 목적과 목표의 이해
1. 목적과 목표의 개념 2. 목적과 목표
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방법 및 치료
II. 자해 및 상동 행동 치료 프로그램의 실제
1. 치료 목표
2. 치료 대상
3. 표적행동 및 치료 활동
4. 치료 회기: 10회기(매회 40분씩 실시)
5. 프로그램 절차 및 추진 내용 1회기 ~ 10회기
Ⅲ. 결론 및 제언
참고 문헌
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프로그램의 목표
Ⅵ. 성교육프로그램의 사례
1. 프로그램 단원
1) 사례학습
2) 학습목표
3) 진행과정
4) 평가
5) 강화활동과 일반화
2. 프로그램 단원
1) 사례학습
2) 학습목표
3) 진행과정
4) 평가
5) 강화활동과 일반화
3. 프로그램 단원
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감정의 자극과 표출
4) 리듬을 통한 즐거움의 경험
5. 무용동작치료의 생리적, 신체기능 효과
1) 생리적 효과
2) 신체기능 효과
6. 무용/동작 치료 프로그램
1) 무용/동작치료 프로그램의 단계별 구성
2) 회기별 프로그램의 목표와 내용
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프로그램개발과평가 프로젝트접근법 레지오에밀리아접근법 영유아프로그램개발과평가 프로젝트접근법 레지오에밀리아접근법
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
2, 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
3. 프로
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프로그램에 대한 제언
정신지체 학생들의 적성과 흥미, 잘할 수 있는 것과 잘할 수 없는 것 좋아하는 것, 장래 희망 등을 조사하고 분석하여 개개인의 직업전환교육 프로그램을 작성하고 적용할 필요가 있다. 정신지체 특수학교에서는 졸업
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발도르프 프로그램
2. 루돌프 슈타이너의 생애
3. 발도르프 프로그램의 배경
4. 발도르프 프로그램의 기본 전제
5. 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리
6. 발도르프 프로그램의 교육내용 및 활동
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