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해결되었으면 하는 바람이다. 서론
본론
1. 가출청소년의 정의
2. 가출의 원인
3. 가출의 유형
4. 가출의 현황
5. 가출청소년의 유해환경 접촉
6. 가출청소년을 위한 서비스
7. 가출사례
결론
첨부
기관방문 감상문
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독서 방법이다.
일곱째, 책의 목록이나 내용을 정리하는 습관도 필요하다. 자기가 읽는 책을 분야별로 정
리하여 두고, 읽은 책은 독후감을 쓰거나 독서 카드를 작성해 두면 다음에 이용하기 쉽다.
개 인 독서 기 록 카 드
학년 반 번 성명
필독
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다가옴이 아쉬웠다. 마치 약을 복용하듯 하루 하루 아껴가며 빨강머리 앤을 봤던 기억이 난다. 내 인생에 큰 가르침을 준 빨강머리 앤, 앤의 이야기를 통해 많은 것들을 머리와 가슴으로 배울 수 있었던 것 같다.
<중략> 독서감상문
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것도 문제이다. 1. 독특한 독후감 제목
2. 제목과 내용의 연계성이 필요함
3. 작가의 저술목적과 책 소개
4. 책을 통해 깨달은 교훈
5. 독서 후 구체적인 내 삶의 변화(해당 부분은 파란색 글씨로)
6. 가장 기억에 남는 한 문장과 그 이유
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평(500자 이내)을 빛고을 독서마라톤 홈페이지에 올린다. 목표를 달성한 완주자 전원에게 증서와 기념 배지가 주어진다. 독서마라톤 일지 작성의 성실성과 독서 주제의 다양성 등을 심사해 부문별 우수자에게 교육감 표창과 도서상품권을 준
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평가회
3. 학급문집을 제작할 경우
1) 문집으로 이어지는 학급행사
2) 수업내용과 문집 연결하기
3) 기타
Ⅴ. 학급신문과 학급문집의 내용
1. 편지글 형식의 독후감
2. 일기체 형식의 생활문
3. 일기문이면서 기행문
4. 생활문이면서 주장
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뉴스
6. 재난뉴스
7. 소비자 정보 뉴스
8. 결론
Ⅱ. 한국 뉴스에서 사례 찾기
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 뉴스의 시대 –알랭 드 보통 지음-.hwp
2. 뉴스의 시대 독후감.hwp
3. 독서 감상문 뉴스의 시대.hwp
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이야기를 읽고 느낀 점, 배운 점은 무엇인가?
책을 다 일고 난 뒤에 감상문을 쓰게 하면 읽은 내용을 잊어버릴 수도 있고, 큰 부담이 생겨 독서 의욕이 저하될 수 있으므로 독서 공책을 준비하여 주인공 소개, 책의 내용, 감명 깊었던 점 등을
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평해서 논리적으로 씁니다.
④ 시 작품이나 시집
재미있게 표현된 부분, 감동을 주는 시구, 시의 배경이나 주제 등을 나의 생활과 비교 하고 시구나 작문을 통해 나의 생각과 느낌을 씁니다.
6) 독서 감상문의 여러 형태
독서 감상문은 줄거리,
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이야기하고 독후감도 단편적인 이야기를 짧게 보고하는 수준이다. 독서를 즐기지 않으며 방과 후 주로 텔레비전을 보거나 친구와 노는 것으로 시간을 보낸다. 가정에서 자율적인 학습 습관이 몸에 베어 있지 않다. 지속적으로 방치될 경우 학
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