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화 관계로 도입
확률과 통계
- 통계
·도수분포표, 히스토그램, 도수다각형
·상대도수, 누적도수
- 확률과 통계
·도수분포표, 히스토그램, 도수분포다각형
·도수분포표에서 평균 구하기
·상대도수, 누적도수
·영역명 변경
·9단계에서 7단계
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를 다른 위기로 바꾸는 것에 불과한 결과를 가져오게 된다. 자립형 사립고교가 귀족학교가 되리라는 우려도 타당한 지적이다. 그럴 경우 부작용은 심각할 것이 분명하다. 이를 막기 위해 그런 고교를 많이 늘려야 하나 재정자립도와 학교 운
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자립형 사립고 선정 기준이 현실성이 떨어질 정도로 까다롭다.
* 자립형 사립고 대부분이 보조금을 받는 '비자립형'으로 '자립'에 의한 장점(다양화ㆍ특성화)을 발휘하지 못한다.
* 종교적 교육이념, 특정분야의 인재양성, 정규 학교 부적응자
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자립형 사립고 3개교 자율형 사립고로 지정 전국 자율형 사립고 현재 총 49교 지정”, 2010 Ⅰ. 서론
1. 자율형 사립고의 의미와 현황
Ⅱ. 본론
1. 자율형 사립고와 학생의 학교 선택권
2. 입시제도 하의 교육과정 다양화의 어려움
3.
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학교는 우리나라에 정착 될 때 자립형 사립학교로 정착하는데, 서머힐 학교의 수업 방식과 이념을 가장 많이 반영하고자 노력했다. 그러나 이러한 방법 또한 한국 교육이 가지는 한계를 극복하지 못했다. 우리나라는 의무 교육을 고등학교 까
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자립형 고등학교의 설립이 일부 사립학교의 귀족학교화 및 고등학교 의 대학입시학원화 초래 위험이 있고, 고교평준화의 틀 훼손.계층간 불평등, 고교입시 병폐 부활등의 부작용을 우려하는 시각도 없지 않다.
☞ 사립형 고등학교에 대한 나
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학교를 믿는 의식이 확대대어야 함은 물론 정부에서도 교육 개혁, 개선을 국정 최우선의 과제로 선언하고 교사와 함께하는 교육 발전 위원회를 조직해야 된다고 본다. 하지만 잊어서는 안 될 것은 교사들의 자발적인 선행이 우선되어야 한다
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사립학교교원연금)의 도입과 발전과정
Ⅲ. 사학연금(사립학교교원연금)의 문제점
1. 국민연금, 공무원 연금과 달리 별도로 기댈 언덕이나 피난처가 없다(자립형)
2. 근본 대책없이 툭하면 연금기금 고갈 문제가 제기되고 있다
3. 사용자 부
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학교교육연구소.
5. 윤정일 외(1997), <고등학교 평준화 정책>, 「한국교육정책의 탐구」, 서울 : 교육과학사.
< 참고논문 >
1. 양을근, “고등학교 평준화 정책의 평가”, 계명대학교 박사학위논문, 2002.
2. 김연주, “고교 평준화 정책과
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양한 채용을 허용하였다.
그러나 이러한 자립형 고등학교의 설립이 일부 사립학교의 귀족학교화 및 고등학교 의 대학입시학원화 초래 위험이 있고, 고교평준화의 틀 훼손.계층간 불평등, 고교입시 병폐 부활등의 부작용을 우려하는 시각도
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