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계획의 이유가 시장으로부터 나왔다고 하면 그 구체적인 행동이 어느 부분에 속해 있던지 간에 그것 자체가 마케팅 전략이라는 것이다. 전략이라 함은 싸우지 않고 이기는 것이다. 앞으로의 기업은 이러한 마케팅 전략을 어떻게 세우느냐에
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계획의 이유가 시장으로부터 나왔다고 하면 그 구체적인 행동이 어느 부분에 속해 있던지 간에 그것 자체가 마케팅 전략이라는 것이다. 전략이라 함은 싸우지 않고 이기는 것이다. 앞으로의 기업은 이러한 마케팅 전략을 어떻게 세우느냐에
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평가(formative evaluation)의 필요성
7. 허가 제도
8. 디지털 이행 계획 및 아날로그 채널 활용 계획
9. 디지털 공영 방송의 편성을 감독할 방송위원회의 기능
10. 공공 안전을 위한 주파수 할당
11. 디지털 라디오 방송의 활성화 방안
12. 매체별 특
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7. 호손 실험의 의의와 성과를 설명하시오.
<<용어정리>>
2장. 인사관리의 환경
3장. 직무관리
4장. 인적자원의 계획과 통제
5장. 인적자원의 확보관리
6장. 인사이동 및 징계관리
7장. 인간관계관리
8장. 근로조건관리
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학교경영계획’은 형식적으로 처리하기가 쉽다. 최근 학교에서 분기별 평가 및 반성회를 집단으로 실시하는 것을 보는데, 이는 경영의 민주화와 합리화를 꽤하는 바람직한 일이다.
1.2. 계획 수립 때 작성된 초안을 협의회에 붙여 실무자가
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계획은 교육과정 운영을 중핵으로 하여 여러 교육조건이 유기
적으로 상호 관련될 수 있도록 학교경영이 전영역을 포괄해야 한다.
5) 평가계획
계획의 마지막 단계는 평가에 관한 계획을 수립하는 것이다. 학교경영계
획에서 계량적으로 설정
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계획 수립
◎ 기간별 기성계획 수립
◎ 계획 대 실행 분석보고서 작성
◎ 생산성 분석
◎ 공정/공사비 분석
※ BAR CHART 와 PERT/CPM 기법의 구분
6. LOB(Line of Balance) : 공장생산 LINE의 공정관리 기법으로 주로 사용
① LOB의 정의
일정통제 균형선
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객관적으로 상호비교 가능
단점
활동간의 유기적 관련성을 파악하거나 중요한 활동
과 그렇지 않은 활동을 구분하기 어려움 목표관리기법
과업평가기법
기획예산제도
영기준예산제도
정보관리체제
총체적질경영
조직개발기법
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학교장이 교장실에서만 근무하는 고정적이고 폐쇄적이며 수동적인 학교경영 방식이 아니 라 교장실 밖으로 나와 이곳 저곳을 직접 돌아다니면서 학교의 문제점을 확인하고 이의 개 선방안을 모색하는 새로운 경영기법이다. 이것은 학교 조
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계획 등에서 강한 특성
* 성과중심 교육의 특징
1. 모든 학생은 학습이 가능
2. 완전 숙달 개념
3. 성과/결과 지향적 장치
4. 학생에 대한 높은 학업성취 기대
5. 준거 지향 사정
6. 자료수집과 피드백
7. 지원적 교육풍토
=> 자율적인 학교경영을
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