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계량적인 교육목표를 설정하고자 하여 질적인 교육을 저해할 우려가 있다. 1. 목표관리기법(MBO: Management By Objectives)의 개념
2. 목표관리기법의 특징
3. 학교경영에서의 목표관리 절차
4. 목표관리의 효과
5. 목표관리기법의 한계와 난점
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⑥ 사용료 및 수수료
⑦ 이월금
⑧ 기타 수입
3) 학교경비의 통합 운영 : 그 동안 여러 회계로 나뉘어 관리되었던 경비가 통합되어 운영되게 된다.
4) 회계연도 : 매년 3월 1일에 시작하여 다음 해 2월 말일에 종료한다.
5) 예산과정
① 학교의 장
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목표관리기법 -MBO
①개념: 목표설정 과정에 구성원들을 참여시킴으로써- 개인의 복리와 공동의 목표달성을 통합- 목표의 명료화체계화
=목표관리- 이를 통해 관리의 효율화를 기하려는 관리기법
②학교경영에서의 목표관리: 목표에 의한 교
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학교경영기법 (목표관리기법, 영기준예산제도, 조건정비론)
목표 관리 기법 (MBO) <10중등>
의의
조직의 구성원들이 공동으로 참여하여 교육목표를 수립하고 이를 달성하기 위해 역할을 분담하여 노력하고 그 성과에 대해 평가하고 보상하
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관리이론
1) 고전적 관리론
(1) 과학적 관리론
(2) 관리과정론
(3) 관료제론
2) 인간관계론
3) 행동과학이론
2. 교육조직관리기법
1) Gantt차트
2) 과업평가검토기법(PERT)
3) 목표관리기법(MBO)
4) 정보관리체제(MIS)
5) 예산편성기법
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목표 달성과 미래의 활동에 대한 구성원들의 인지도가 높아졌고, 의사소통이 잘 되고, 의사소통 방법의 개선을 이해하는데 큰 도움을 주어 사무만족에 큰 영향을 준다는 결론을 얻고 있다.
2) EBO
학교경영에서의 목표에 의한 관리기법(EBO: Educa
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관리 (TQM)
1. 총체적 품질관리의 정의
2. 주요특성
3. 총체적 질경영을 가능하게 하는 조건
4. 학교의 총체적 품질관리를 위한 조건
5. 총체적 품질관리의 효과
6. 총체적 품질관리의 한계
II 목표관리 (MBO)
1. 목표관리기법의 정의 (MBO: Mana
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학교 · 학급행정
제12장 학교경영계획의 개념과 절차
제1절 학교경영의 개념 및 성격
제2절 학교경영의 영역
제3절 학교경영체제
제4절 학교경영계획
제13장 학교경영의 기법
제1절 목표관리기법
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목표이론의 적용이 기대되지만, 교육이나 행정과 같은 복합적인 직무에서는 비교적 효과가 적다.
3) 학교조직에의 시사점: 목표관리기법(MBO)
-목표설정이론을 실제 조직경영에 적용하는 현대적인 기법이 개발되었는데, 이것이 곧 ‘목표에 의
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경영 기법의 개념은 학교회계 운용을 개선하는데 시사점을 준다. 1. 교원 성장주기별 선택적 장학지도성
2. 교수･학습변인 중심의 자기수업지도성
3. 교내 자율장학 지도성
4. 교내 의사결정 체제의 운영지도
5. 학교회계제도
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