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1 학교를 왜 거부하는가
2 학교는 무엇을 하는가
3 학교는 무엇인가
4 학교는 어떻게 돌아가는가
6 민주적 제도는 가능한 것인가
7 교육자원, 교육인력의 재조직
8 교육의 혁명적 역할, 평화 혁명을 위한 전략
9 우리들 각자
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학교가 무너진 이 사회의 학교를 다시 일으켜 세우려면 보다 실질적으로 평등할 수 있는 교육 여건을 만들어 나가야 하고 그저 출석이나 탐구 없이 얻어지는 그러한 지식들보다는 탐구하고 찾아낼 수 있는 길들여지지 않는 교육기관인 학교
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학교는죽었다 내용요약 + 소감(느낀점), 라이머 학교는죽었다
1장 ‘학교를 왜 거부하는가’ 요약+소감 (느낀점)
2장 ‘학교는 무엇을 하는가’ 요약+소감 (느낀점)
3장 ‘학교는 무엇인가’ 요약+소감 (느낀점)
4장 ‘학교는 어떻게 돌아
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장 평화 혁명을 위한 전략
물론 모든 제도적 혁명이 평화로울 수만은 없다. 평화 혁명은 지향해야 할 사항이지만 이것이 언제나 좋은 결과를 불러오는 것은 아니다. 실제 정치적 혁명의 역사는 배신의 역사라 할 수 있다. 다만 우리가 희망하
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나의 생각을 불러 일으켜주는 책인 것 같다. 생각을 하게 만드는 책이라고 해야 하나? 정말 오랜만에 책을 읽고 생각에 한번 잠기어 본 것 같다. 예언자, 예언자독후감, 칼릴지브란, 칼릴지브란의예언자, 칼릴지브란의예언자독후감상문
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학교구성원 모두가 적극 참여할 때 가능할 수 있다. 그러나 수업 부담과 과제 부담, 학교 행사 등을 감안하면 책 읽는 시간조차 마련하기 어려우며, 책을 읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년
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학교나 가정 모두에서 성을 입에 올리는 것을 점잖지 못하게 생각하여 성교육을 꺼려함.
3. 정조관의 변화
- 여성의 인격과 개성을 무시한 봉건적 성도덕에 대한 비판 물결.
- 많은 여성들이 자유연애연애결혼을 희망함.
- 그러나 남성중심 사
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학교 경영학과에 적합한 인재라 사료되어 매우 강력히 추천하는 바입니다.
※ 학교생활기록부의 내용을 그대로 풀어서 작성하는 방식은 자제해주세요. 1. 지원자의 학업 관련 영역에 대하여 V 로 표기하세요.
※ 지원자의 학업 관련 평가
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라는 학과에서 주체하는 대회에 나가 상을 수상했고, 학교 독후감상문대회에 나가 상을 수상하면서 즐겁게 학교와 학과생활을 하고 있습니다.
그리고 올해에는 자살예방지킴이 교육을 수료해 생명의 소중함에 대해 다시 한번 느끼는 시간을
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려 노력하고 있으며, 독서 감상문이나 독후 활동 등을 통해 학생들의 자기 표현 능력과 비판적 사고력을 키우는 것도 중요시하고 있습니다. 특히, 학생들이 주체적으로 참여할 수 있는 독서 캠페인이나 문화행사를 기획하여 학교 도서관의 활
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수 있는 사례를 제시하시오.
3. 국어 교사로서 학생들의 학습 동기 부여와 성취를 위해 어떤 노력을 기울일 것인지 설명하시오.
4. 중학교 또는 고등학교 국어 과목 지도에 있어 본인이 갖춘 강점과 이를 활용한 교육 방안을 기술하시오.
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학교 때부터 막연하게 사회복지사 되기를 꿈꿔왔습니다.
초등학교 2학년 때, 노숙인 두 명이 길거리에서 죽었다는 이야기를 들었습니다. 그리고 같은 노숙인이 쓴 호소문을 읽었습니다. 저는 그들에게 힘이 되어 주고 싶었습니다.
중학교 때
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