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학교체육의 실태를 조사한 유승희(2001)의 연구에서 학생들에게 체육교사의 지도방법에 대한 만족도를 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 체육교육의 개념 및 필요성
(2) 현재 우리나라 체육교육의 문제점 및 대안
ⅰ) 체육수업목표의 문제점과 대안
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인식 개선’, ‘통합교육의 질적 제고’, ’경제적 지원‘ 등의 욕구가 높게 나타났다. 특히 서부지역에는 특수학급이 설 치된 고등학교가 없기 때문에 이에 대한 욕구가 가장 높게 나타났다.
4. 결론 및 제언
이번 조사에서는 욕구조사 대상
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교육기관의 경영관리, 창지사, 1997
3) 박재환, 유아교육기관의 경영관리, 양서원, 2002
4) 이영자권영례, 유아교육기관의 운영관리, 창지사, 1997
5) 이윤식, 장학론-유치원초등중등 자율장학론-, 교육과학사, 2002
6) Joseph J. CarusoM. Temple Fowcett 이은화
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교육이 교사의 인식을 점검하는 것으로부터 시작해야 한다는 취지에서 본 연구는 현재 다문화가정의 수가 가장 많은 경기도내 교사들의 다문화적 인식을 조사하였다. 그 교사들의 다문화적 태도는 대체적으로 긍정적이며, 이해 수준도 높은
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교사들도 단순히 학생들의 성적 지표로써 보는 것이 아니라 반 경쟁, 나아가 학교 경쟁으로 이를 생각한다.
3) 학교평가의 문제점
상당수의 교사들 사이에서는 학교평가에 대한 부정적인 인식, 심리적인 저항감, 관심 부족이 상존하고 있다.
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교육에서 드러난 교육의 형평성, 학력 격차, 정책 실행 과정에서의 갈등 등도 기성세대가 고수해왔던 기존 제도의 한계와 인식의 문제다. 학생들의 주도성을 역량으로 길러내기 위한 역량 중심교육과정으로의 전환, 학교 단위 교육과정 운영
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교육법 해설, 교육과학사.
김용욱 외(2002), 학습장애아 교육의 이론과 실제, 대구대학교출판부.
이소현 외(2001), 장애유아통합 유치원 교육과정, 학지사,
전경원(2004), 유아특수교육, 창지사 목 차
Ⅰ. 서론………………………
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학교사회사업의 특성과 기존 실천모델
1) 외국의 학교사회사업
2) 학교사회사업 실천모델
Ⅲ. 학교사회사업 실천모델에 대한 욕구조사
1. 조사방법
2. 조사분석의 결과
1) 학교부적응행동에 대한 학생과 교사의 인식차이
2) 기존의 부적
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교육내용들 제공하려면 우선적으로 노인교육기관들이 전체적으로 연계하여 표준화된 교육체계를 정립하는 것이 필요하다.
마지막으로 노인들이 교육에 접근성을 높이는 방안이 필요하다. 노인이 노인학교에 참여할 수 있도록 기관에서의
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서 반드시 고려되어야 하는 중요한 개념으로 결론지을 수 있으며 특권을 부여한다는 개념이 아니라 모든 아동들이 당연한 권리로서의 가치로 인정되어야 할 것이다.
현재의 상황에서 일반학교의 특수교사들은 교육부와 교육청의 제도적 지
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